Добавить в корзинуПозвонить
Найти в Дзене

О том, как двойка может стать пятёркой

Хочу поделиться с Вами весьма психологичной историей отличника, зауважавшего любые оценки. (Правда, для этого довелось получить тумаков от кмс по рукопашному бою, но что не сделаешь для постижения истины). Было в моей жизни время, когда я учился в физико-математическом лицее. Интересное ощущение, скажу я вам, особенно после обычной школы, когда даже на переменах одноклассники с напряжёнными лицами решают задачи и спорят друг с другом не только о правильности ответов, но и о том, сколькими способами это вообще можно решить.
Так вот, был у нас там преподаватель одного из предметов, который любил приговаривать: "Любая оценка, кроме пятёрки - двойка. Нам нужна только пятёрка".
И как дым от костра пропитывает своим запахом всю одежду, так и меня всего эта часто повторяемая фраза всего за несколько месяцев пропитала полностью и надолго. В какой-то момент для меня стало совершенно естественным понимание, что даже четвёрка - плохо, потому что можно было бы поднапрячься и на пятёрку сдать ито

Хочу поделиться с Вами весьма психологичной историей отличника, зауважавшего любые оценки. (Правда, для этого довелось получить тумаков от кмс по рукопашному бою, но что не сделаешь для постижения истины).

Было в моей жизни время, когда я учился в физико-математическом лицее. Интересное ощущение, скажу я вам, особенно после обычной школы, когда даже на переменах одноклассники с напряжёнными лицами решают задачи и спорят друг с другом не только о правильности ответов, но и о том, сколькими способами это вообще можно решить.

Так вот, был у нас там преподаватель одного из предметов, который любил приговаривать: "
Любая оценка, кроме пятёрки - двойка. Нам нужна только пятёрка".

И как дым от костра пропитывает своим запахом всю одежду, так и меня всего эта часто повторяемая фраза всего за несколько месяцев пропитала полностью и надолго. В какой-то момент для меня стало совершенно естественным понимание, что даже четвёрка - плохо, потому что можно было бы поднапрячься и на пятёрку сдать итоговую контрольную. А так - плохо старался. Ну а раз оценку выставляет тебе выставляет другой человек, в данном случае, учитель, то именно он и определяет, хорошо ты старался или плохо.

Постепенно это перешло с учёбы вообще на всю жизнь, и теперь основным мерилом всего и вся являлась "пятёрка" от окружающих: от самых близких до далёких мне людей. И это, как я сейчас вижу, - самая верная тропинка к неврозу и хронической неудовлетворённости своими успехами.

Прошло время, и, учась уже в другом лицее, я начал заниматься в секции рукопашного боя, где мы с тренером и одноклубниками довольно часто выезжали на разного рода соревнования: от регионального до федерального уровня не только по рукопашному, но и по смежным видам единоборств. И вот тут-то и начинается история, которая многое поменяла в моём взгляде на двойки и пятёрки.

На одном из крупных соревнований мне и моему товарищу попали в соперники достаточно опытные и сильные соперники: оба - кандидаты в мастера спорта, оба - старше и титулованнее. Такое часто бывает, когда спортсмены разного уровня встречаются вместе, особенно когда распределение происходит по весовым категориям: до 60 кг, до 70 кг и подобное. Но тут прям сложновато получилось. 

Я побился-поборолся, пару раз ощутимо попал, но, в итоге, ничего путного реализовать не удалось. Проиграл ему и расстроился. По итогам других боёв я в итоге занял третье место в своей весовой категории, получил медаль, но ведь каждый спортсмен знает, что бронза по сравнению с золотом выглядит тусклее и обиднее.

А вот мой товарищ по команде, видимо, смотрел на мир не так, как я.

Во-первых, он тоже попал пару раз: один - в корпус противника, затем его соперник пропустил в голову "двоечку" от моего товарища, но вскоре результат стал таким, как и ожидалось, за явным преимуществом в полученных баллах тот спортсмен выиграл.

Во-вторых, неожиданно, но выигравшим выглядел и мой товарищ, прям радовался, что смог пробить эту "
двоечку" маститому кэмээснику (кандидату в мастера спорта). Раньше, говорит, никогда так не получалось, а "тут так чётенько зашло". То, что он проиграл (занял пятое или шестое место), для него было делом вторым, главное, "зарядил как следует". Ну а когда его соперник стал обладателем первого места, грамоты, медали и даже кубка, мой друг вообще раздухарился, что "смог чемпиону втащить" (лексика оратора сохранена).

По пути домой я всё думал и думал о том, что для кого-то (меня) и третье место не такое уж и почётное, а кто-то (мой товарищ) рад, что вообще попал ударом (да ещё каким) в соперника. И всю дорогу я сокрушался об упущенной победе, а он - радовался и рассказывал другим, как долго он эту "двоечку" отрабатывал, и как она удачно получилась.

И, наверное, вы знаете вот эти все приободряющие проигравших фразы: "
Главное - не победа, а участие". Так вот, я искренне считаю, что главное - это не участие, а победа. Но победа не в чём-то или над кем-то другим, а над собой вчерашним. И только над собой.

Кстати, и физматлицеевский вайб и спортивно-состязательский дух секции единоборств - отличный способ создания конкурентной среды для роста и преодоления себя и только себя. Ещё раз, для роста над собой с помощью других и благодаря другим! Ну а выявление сильнейших - побочное явление. (Этим мне очень близка изначальная идея айкидо как несоревновательного боевого искусства.)

Ну а в качестве завершающего вывода напишу следующее глубокомысленное и  философское нечто:

"Не каждая пятёрка - пятёрка, как и не каждая двойка - двойка.
Иногда двойка - это пятёрка, иногда пятёрка - ...а вот тут я пока не додумал) Помогайте)

В общем, цените свои достижения и замечайте свои успехи!
Благодарю за прочтение и за ваши возможные комментарии!

Психолог Артём Скобёлкин.