В этом году Всероссийская олимпиада школьников впервые прошла по четырем профилям: «Программирование», «Информационная безопасность», «Робототехника» и «Искусственный интеллект».
С 1 сентября 2026/27 года в российских школах появится новый модуль «Искусственный интеллект». Об этом рассказал министр просвещения Сергей Кравцов.
Глава Минпросвещения России сообщил, что завершившаяся в мае Всероссийская олимпиада школьников демонстрирует вектор развития образования. «В пример приведу новый профиль «Искусственный интеллект», который мы включили в олимпиаду по информатике. Он оказался настолько востребованным и актуальным, что уже с 2026/27 учебного года будет внедрен в школьную программу в рамках углубленного изучения предмета», – рассказал РИА Новости Сергей Кравцов.
Напомним, что в этом году дипломы победителей и призеров финала Всероссийской олимпиады школьников (ВсОШ) по информатике получили 562 человека. По итогам соревновательных туров 99 ребят стали победителями, 463 – призерами. В общей сложности в заключительном этапе приняли участие 1 227 школьников из 77 регионов страны.
В этом году впервые олимпиада по информатике прошла по четырем профилям: «Программирование», «Искусственный интеллект», «Информационная безопасность» и «Робототехника». Состязания профиля «Искусственный интеллект» начались с теоретического тура по математике и статистике, на втором туре – практическом, – участники обучали модели и работали с задачами машинного обучения, компьютерного зрения и анализа текстов.
Елена Лесная, старший преподаватель кафедры информатики Армавирского государственного педагогического университета, Краснодарский край:
– Инициатива по внедрению профиля «Искусственный интеллект» в школьную программу — своевременный и стратегически важный шаг. В условиях стремительного развития технологий знакомство с основами ИИ поможет школьникам не просто быть пользователями, но и понимать принципы работы алгоритмов, развивать критическое мышление и цифровую грамотность.
Особенно радует, что внедрению предшествовала «обкатка» профиля в рамках Всероссийской олимпиады школьников — это позволяет учесть методические нюансы и подготовить педагогов. Также важно, что учебники «Введение в искусственный интеллект» уже включены в федеральный перечень: значит, у детей будет качественный, экспертно проверенный материал.
Внедрение профиля ИИ делает школьную программу по-настоящему актуальной и открывает новые горизонты.
Для нас, педагогов, такая динамичная сфера — отличный стимул профессионально расти и осваивать передовые инструменты вместе с учениками. Если мы превратим обучение в живой, постоянно обновляющийся диалог, это принесет огромную пользу всему образовательному процессу. Наша главная цель — подготовить ребят, которые будут чувствовать себя уверенно в цифровом будущем и смогут не просто пользоваться технологиями, а осознанно управлять ими.
Артем Лапышов, советник директора по воспитанию, учитель информатики МАОУ СОШ № 15, наставник-просветитель, Саратовская область:
– Внедрение профиля «Искусственный интеллект» — это важный и закономерный этап. ИИ – не панацея, а помощник. Учителям он может помочь, например, в составлении планов уроков, генерации вариантов заданий. ИИ помогает сделать уроки ярче — создаёт схемы, инфографику. Анализирует результаты — быстро выявляет темы, которые плохо усвоил класс, чтобы скорректировать программу.
Школьникам ИИ позволяет тренироваться — даёт бесконечное количество вариантов задач для отработки навыков.
Однако с нестандартными задачами ИИ может справиться плохо. Поэтому наша задача — не запретить нейросети, а научить детей критически оценивать информацию, которую даёт ИИ, использовать его как отправную точку, а не готовый ответ, дополнять сгенерированные идеи собственным мышлением и творчеством.
Читайте материал в сетевом издании «Учительская газета».