Задание 17 в ВПР по математике считается одним из самых сложных. Многие ученики видят его и пропускают. Оно действительно требует определённых знаний: признаки делимости, запись числа в виде суммы разрядных слагаемых, умение составлять уравнение и перебирать варианты. Но всё это — темы, которые проходят в 5–7 классах. Просто в этой задаче они собраны вместе. Я разобрала его по шагам и постаралась объяснить максимально подробно. Если что-то останется непонятным — вы всегда можете перечитать нужный шаг ещё раз или задать вопрос в комментариях. Я помогу разобраться. Давайте начнём. Условие Задумали чётное трёхзначное число, которое больше 700, делится на 23 и последняя цифра которого не равна 0. Из него вычли трёхзначное число, записанное теми же цифрами в обратном порядке. Получили число 396. Какое число было задумано? Решение 1. Обозначаем цифры числа и записываем его через разряды Пусть задуманное трёхзначное число записывается цифрами a, b, c, где:
• a — цифра сотен,
• b — цифра десят