И это, несомненно, так. Повесть советского писателя Г. Матвеева" Зеленые цепочки" является одной из лучших советских книг для подростков. И стоит в одном ряду с известными нам произведениями А. Рыбакова ("Кортик", "Бронзовая птица" и т.д.).
Примечательно, что до акции "Бессмертный книжный полк", в котором я сейчас принимаю участие, я и не знала вовсе ничего о творчестве замечательного советского писателя Г. Матвеева, произведения которого напоминают нам увлекательные приключенческие боевики и потому будут, несомненно, интересны как детям, так и взрослым.
Немного об авторе
Г. Матвеев (1904-1961) - прозаик и драматург, автор произведений для взрослых и детей. Но большую популярность приобрели, конечно же, его произведения для детей.
Причем писать их он начал еще до войны. Так, в 1939 г. была издана его повесть о советских пограничниках "Одна ночь".
А позднее выходит и самая его известная трилогия для детей, повествующая об осажденном Ленинграде, которая позднее была названа "Тарантулом". Исследователи его творчества и читатели отмечают увлекательный сюжет и интерес к истории военного времени той поры после ее прочтения. Наверное, все дело в том, что писатель прекрасно знал, о чем пишет. Ведь Матвеев во время блокады находился в осажденном Ленинграде и мог наблюдать жизнь в этом городе.
Примечательно, что в 1970 г.по мотивам произведений Матвеева вышел фильм "Зеленые цепочки" (режиссер - Г. Аронов), а в 1982 г. появилось и его продолжение - кинолента " Тарантул".
Наряду с темой о Великой отечественной войне в своих произведениях Матвеев обращается к самой важной теме, которая очень его волновала,- поиск своего места в жизни детьми. В частности, им было написано две повести о детях, которые нашли своё признание в сельском хозяйстве ("Новый сорт", "Первая весна"). Другой важной темой писатель считал воспитание подрастающего поколения, которой он посвятил два произведения -"Семнадцатилетние" (1954) и его продолжение - повесть"Новый директор" (1961), в которых главным героем является учитель литературы.
Хотя прошло уже столько времени, но несомненно одно: произведения писателя актуальны до сих пор и представляют интерес не только для детей, но и для взрослых, которые могут с интересом погрузиться в историю нашей страны и понять ее, в особенности повествование о военном времени в Ленинграде от человека, бывшего свидетелем тех давних событий и с искренностью и честностью поведавшего о них нам.
О повести "Зеленые цепочки"
Повесть "Зеленые цепочки" была издана писателем в 1945 г. и повествует о ленинградских подростках, которые во время Великой Отечественной войны помогли контрразведчикам выйти на след фашистских диверсантов и обезвредить их.
Она является первой книгой трилогии "Тарантул", в которую помимо данной повести вошли повести "Тайная схватка" и "Тарантул".
Действие повести разворачивается в 1941 г. и уже с самого начала рисует нам картину Ленинграда военного времени, осажденного врагами. Писатель со всей правдивостью повествует о жизни в то время, о тревоге и панике, охватившей в то время людей. Город то и дело подвергался массированным налетам врага, от которого только чудом можно было выжить.
Все начинается с того, что трое девушек-студенток встречают по дороге в город двух пожилых мужчин. Один из них, довольно веселый собеседник, безрукий дядя Петя с чемоданом в руках. Он то и дело развлекает девушек интересными и забавными историями, пока не происходит непредвиденное. Вскоре он исчезает в лесу, а другой мужчина таинственно погибает, произнеся перед смертью загадочные слова о чемодане. Позднее одна из девушек, Настя, передает чемодан майору государственной безопасности - Ивану Васильевичу, а вместе с ним и рассказывает о двух странных попутчиках. Открыв чемодан, майор обнаруживает там карту Ленинграда, на которой изображены стратегически важные объекты городы, а под ними находит следующую запись: " Первые четные числа недели. Второй эшелон. Зеленые цепочки с северной стороны". Кроме того, в чемодане обнаруживаются и патроны с ярко-зелеными полосками.
И тогда майору многое становится понятно. Ведь зеленые цепочки или ракеты - это условные сигналы для врага, которые указывают ему на цели бомбежек во время налетов. Он осознает, что в городе действуют немецкие шпионы, которые передают врагу важную информацию. А потому дорога каждая минута, ведь на кону жизнь и безопасность людей.
Вскоре случай сводит его с тремя ребятами - Мишкой, Степкой и Василием. Познакомившись с ними поближе, майор дает им ответственное задание - установить посты на улицах своего города и выйти на след ракетчиков, которые доставляют важные донесения врагу.
Ребятам приходится довольно тяжело. Ведь враг очень опасен и хитер. К тому же на первых порах они допускают ошибки. Так, выйдя на след долговязого парня-ракетчика, они решают самостоятельно разобраться с ним, а уже потом донести о нем и начальству. Майор терпеливо объясняет ребятам, что самостоятельность их в военное время очень и очень опасна. И их цель - не самоуправство, а просто выйти на след шпионов и донести об этом майору.
Зато потом слаженные действия ребят помогают выйти на след ракетчиков и накрыть целую сеть шпионов, в центре которых - таинственный дядя Петя.
Мои впечатления
Данная повесть мне очень понравилась, ибо позволила погрузиться в военную атмосферу Ленинграда и осознать, какое непростое и тяжелое было тогда время. К тому же в ней поднимается немало важных и интересных тем:
- жизнь детей в осажденном Ленинграде, что четко прослеживается на судьбе главного героя повести - Миши Алексеева. Он рано остался без родителей: его отец оказался на фронте, а мать погибла после того, как бомба попала в цех на заводе, на котором она работала.. На руках у мальчика остается маленькая сестра Люся, которую он устраивает в детсад. А сам от безысходности решается на кражу - крадет женскую сумочку. Хорошо, что встреча с майором оказала благотворное влияние на мальчика и не дала скатиться ему в пропасть, как это происходило со многими ребятами -сиротами, ставшими по воле судьбы ворами и бродягами;
- борьба с диверсантами и шпионами в военном Ленинграде, в чем большую помощь оказывали дети. Причем это не выдуманное писателем событие, а реальный факт. Школьники оказывали в то время довольно сильную помощь взрослым в обезвреживании врага. Немного удивил тот факт, что в роли ракетчиков выступали не только мужчины, но и женщины. Впрочем, разве в наше время мы не наблюдаем похожую ситуацию?
- выбор жизненного пути ребятами. Ведь они могли бы остаться в стороне, а между тем предпочли принять предложение майора;
- жизнь осажденного Ленинграда, подвергшегося периодическим налетам врага, благодаря чему в душах людей нарастала тревога:
" Тревоги следовали одна за другой с небольшими перерывами. Наступили дни, когда сирены гудели по двенадцати раз в сутки. Особенно жестокие налеты были по ночам. Эшелоны немецких бомбардировщиков летели на большой высоте и сбрасывали бомбы во всех районах города. Навстречу им, в черное небо, по-прежнему летели разноцветные ракеты, пущенные таинственной рукой";
- взросление и осознание того, что война - это не только то, о чем мы читаем в книгах, но и ужасная реальность, с которой приходится смириться. Особенно тяжело, когда свидетелем этого становятся дети, что так напоминает и наше время:
" Раньше слово "война" не вызывало в нем никаких представлений, кроме картинок, которые он видел в книгах да в кино. Теперь перед ним начинали вырисовываться контуры чего-то жестокого, громадного, что неумолимо надвигалось на всех, грозило раздавить, убить, разрушить".
Повесть учит мужеству, ответственности, упорству в достижении целей и прежде всего - умению не сдаваться ни при каких жизненных обстоятельствах. А помимо этого позволяет больше узнать о жизни в военном Ленинграде и благодаря увлекательному сюжету увлечет вас не меньше приключенческого романа.