Врачи, разумеется, очень быстро устанавливают причину забывчивости школьницы. И, конечно же, всплывает что-то очень неприятное, потому что точнее надо в коридоре формулировать. А если этого не делать, то мир подстроится, компенсируя историю чем-то таким, без чего вполне обойтись можно было.
"— Имел место сильный испуг, — наконец произносит он. — Очень сильный, который заблокировал некоторые школьные события. Кроме того, психиатр считает, что могло иметь место покушение на убийство. Детская психика заблокировала воспоминания скопом.
— Но с языком и математикой у меня проблем нет, — возражаю я ему, и вот тут до меня доходит, что я ответ нашла. — Учитель? — удивленно спрашиваю я.
— Учитель, — кивает главный врач, а папа молча просто выскакивает из кабинета. — Так что придется вам литературное чтение заново изучать. И как ни странно, других последствий нет.
— Это как раз не странно, — вздыхает Аня. — После этого у нее сон был. А в том сне она и Москву осенью сорок первого защищала, и в Сталинграде намертво встала, что ей тот испуг…"
Да, что ей тот испуг после Москвы в тяжелое время, после Сталинграда с прямой наводкой, после Кубани с кашей просто над головой, после Калуги, где она последний свой бой приняла? Что ее испугать может? Вот то-то и оно. Но наташке все же предлагают кино — чтобы комиссара своего могла найти, да и зрелищно это, когда зенитчики. Ну и красиво еще, многое показать можно, потому соглашается она, ведь и Катя с ней.
"И вот тут я узнаю, что оказывается, сценарий мы все вместе писать будем, потому что он считает это правильным. Вот он предлагает начать фильм на этот раз с меня, именно так на зенитке, только я предлагаю сменить ее на малый калибр, потому что можно показать нас с Катей на ней же. И тогда у нее будет опыт, а командиры будут видеть опытного зенитчика и не видеть возраста. Как-то я так предлагаю и вижу, что задумывается сестренка.
— А еще хорошо бы, чтобы мы не знали, что мы обе спим, — продолжаю я со своими предложениями. — И назвались там сестрами, а тут проснулись, и…"
Вот только теперь хочет она совсем иначе обустроить — весь класс позвать. Чтобы видели, что юные защитники вместе, и что они могут все. И не на словах могут, а на деле. Именно своим примером увлечь, не позволять в скуке и ленности искать смысл жизни — это многое решить может. И то6 чего они хотят не допустить, тоже. #процесс #цитатки #писательство
