Несколько лет назад ко мне пришла мама с сыном четырёх лет, и мальчик говорил нечётко, заменял звуки и плохо строил фразы. Я заметила, что он рисует левой рукой, и спросила маму, переучивали ли его когда-нибудь на правую руку. Мама сказала, что бабушка настояла, потому что боялась трудностей в школе, и три месяца они старались, но ничего не получилось. Три месяца давления на нервную систему маленького ребёнка дали такой результат - проблемы с речью, которых раньше не было.
Что говорят исследования
Раньше считалось, что у левшей речевые центры в мозге устроены иначе, и это само по себе создаёт риски для развития речи. Сейчас учёные знают, что это не так, потому что исследования показывают другую картину. У правшей за обработку речи отвечает левое полушарие примерно в 95 процентах случаев, а у левшей показатели другие и более разнообразные.
Около 70 процентов левшей тоже используют левое полушарие для речи, 15 процентов используют оба полушария, и только 15 процентов используют правое полушарие. Получается, что большинство левшей обрабатывают речь так же, как правши, и это медицинский факт.
Нидерландский нейробиолог Рул Виллемс говорит, что разница между правшами и левшами меньше, чем принято думать, и мозг устроен гораздо гибче. Сама по себе леворукость не является фактором риска для речевого развития, и родителям важно это знать, чтобы не паниковать и не делать глупостей.
Откуда тогда берётся связь между леворукостью и речевыми проблемами
Связь действительно существует, но она находится совсем не там, где многие родители её ищут. Проблемы с речью у левшей возникают не из-за самой леворукости, а из-за попыток её исправить и переучить ребёнка на правую руку. Когда взрослые начинают переучивать леворукого ребёнка, его нервная система получает сильную хроническую нагрузку, потому что мозг вынужден перестраивать уже сложившиеся связи.
Эти связи формировались ещё до рождения, и их перестройка требует огромных усилий от маленького организма. Нервная система реагирует на такое давление тиками, нарушениями сна, тревожностью, а иногда и заиканием, и это не просто слова, а реальные случаи из практики.
Логопед Ева Артемова говорит прямо, что переучивание леворукого ребёнка может стать причиной заикания и других речевых проблем. Правое полушарие левшей более чувствительно к внешнему давлению, и конфликт между тем, что естественно для ребёнка, и тем, что требуют взрослые, находит выход именно в речи. Я видела это в своей практике не один раз, когда ребёнок до переучивания говорил нормально, а после начинал запинаться, и родители не понимали, почему это произошло и что делать дальше.
Леворукость и мелкая моторика
Есть ещё один важный момент, о котором редко говорят родителям на консультациях, но он напрямую связан с речью. Речь и мелкая моторика связаны напрямую, и это давно установленный медицинский факт, потому что речевые зоны мозга и зоны, отвечающие за движения пальцев, расположены рядом и активируют друг друга.
Леворукий ребёнок живёт в мире, который заточен под правшей, где ножницы, ручки, тетради и расположение парты созданы не для него. Если никто не позаботился об адаптации, ребёнок испытывает постоянный дискомфорт при любой мелкой работе из-за неудобного захвата и напряжения в руке. Стресс от этого накапливается каждый день, и этот стресс тормозит речевое развитие, не катастрофически и не у всех, но тормозит, и это важно понимать.
Решение очень простое и не требует больших затрат: леворуким детям нужны правильные инструменты, и это не прихоть, а условие комфортной работы мозга. Им нужны ножницы с заточкой под левую руку, источник света с правой стороны и ручка с мягким корпусом, чтобы не напрягать пальцы. Многие родители просто не знают об этом и покупают обычные ножницы, которые ребёнку неудобно держать, а потом удивляются, почему он не хочет рисовать и заниматься.
Почему у некоторых левшей всё-таки есть трудности с речью
Иногда трудности с речью у левшей действительно есть, и я не буду этого отрицать, но причина почти никогда не в самой леворукости как таковой. У леворуких детей чаще бывает атипичная латерализация мозговых функций, но это вариант нормы, а не патология, как многие ошибочно думают. Такой мозг может формировать речевые связи чуть иначе или чуть медленнее, чем у типичных правшей, но это не значит, что обязательно будут проблемы и задержки.
Кроме того, в группу левшей часто попадают дети с перинатальной историей, то есть с осложнениями при родах, гипоксией или ранними неврологическими нагрузками. Сама леворукость может быть следствием этих событий, а не их причиной, и речевые трудности тоже следствие тех же событий, а не леворукости. Леворукость - это не диагноз, и это важно разделять, чтобы не приписывать ребёнку лишних проблем и не лечить то, чего нет.
Что на самом деле нужно делать, если ребёнок левша
Первое и самое главное правило, которое я повторяю всем родителям на приёмах: не переучивайте ребёнка никогда, ни под каким давлением родственников, воспитателей или собственной тревоги.
Полушария мозга не меняются от того, какой рукой ребёнок держит ложку, а вот нервная система реагирует очень сильно, и последствия могут быть серьёзными. Второе: наблюдайте за речью, но не потому что ребёнок левша, а потому что любой ребёнок заслуживает внимания, и если к четырём годам есть замены звуков, скудный словарь или трудности с фразой, идите к логопеду.
Третье: занимайтесь мелкой моторикой обеими руками - лепкой, рисованием, нанизыванием бус, пазлами, и следите, чтобы все занятия были комфортными физически для ребёнка. Четвёртое: создайте среду без стыда, чтобы ребёнок не чувствовал, что с ним что-то не так, потому что леворукость - это просто особенность организации мозга. Среди левшей были Леонардо да Винчи, Менделеев и Маккартни, так что это не самая плохая компания для вашего ребёнка, и об этом полезно помнить.
Что важно запомнить родителям левшей
Леворукость сама по себе не вызывает задержку речи, и это медицинский факт, подтверждённый исследованиями. Связь между леворукостью и речевыми трудностями существует, но она идёт через переучивание, стресс и неудобную среду, а не через саму ведущую руку. Поддержите своего ребёнка, дайте ему удобные инструменты, не трогайте ведущую руку, и если есть вопросы по речи, приходите к логопеду - мы разберёмся и поможем, потому что в пять лет всё ещё можно поправить, а потом будет сложнее.