Пришла ко мне мама с дочкой, девочка умная и хорошо рисует. Прошу её: расскажи, что на картинке, а она молчит и в пол смотрит, хотя всё понимает и знает. Маме диагноз «дисграфия» поставили только через три года в школе, когда уже начались проблемы. Я это рассказываю не чтобы напугать, а чтобы вы поняли: пять лет- это не «ещё маленький, потом подтянется». Это последний момент, когда можно всё поправить без больших усилий.
Какая речь в пять лет считается нормой
Родители часто спрашивают меня, что должен уметь пятилетка, и я задаю один простой вопрос. Вас понимают чужие люди, не вы и не бабушка, а воспитательница в саду, соседка, врач в поликлинике? Если да- хорошо, если нет- идите к логопеду и не тяните.
Словарный запас должен быть около двух-трёх тысяч слов, и ребёнок должен эти слова использовать каждый день в речи. Он называет предметы точно, а не говорит «эта штука», и понимает, что такое «скажи наоборот». Знает, чем берёза отличается от осины, и может объяснить это разницу.
Грамматика должна быть почти без грубых ошибок, которые сразу заметны. Сказать «медвежонков» вместо «медвежат»- это нормально и пройдёт само. Если ребёнок путает мужской и женский род или не склоняет слова по падежам, проверьте его у логопеда.
Связная речь- это то, где у многих детей большие проблемы, и я вижу это постоянно. Пятилетка должен уметь пересказать короткую сказку своими словами, описать картинку, рассказать, как прошли выходные. Не двумя словами «хорошо» или «весело», а маленькой историей с началом и концом.
Звуки в пять лет
Свистящие звуки «с», «з», «ц» должны быть и звучать чисто без замен и искажений. Шипящие звуки «ш», «ж», «щ», «ч» тоже должны быть в норме к пяти годам. Звук «л» нормально появляется к пяти годам, это не поздно.
Звук «р» самый сложный, он может появиться до пяти с половиной лет, иногда до шести. Если в пять лет его нет, паниковать и бежать к врачу не надо, но кое-что проверить стоит. Посмотрите, подвижный ли язык у ребёнка, нет ли короткой уздечки, делает ли он артикуляционную гимнастику.
Звуки, которые не появились к пяти с половиной годам, сами по себе уже не придут, это медицинский факт. Речевой аппарат привыкает говорить неправильно, и переучить ребёнка потом гораздо сложнее, чем поставить звук сейчас.
Что меня беспокоит и на что обращать внимание
Дети, которые много сидят в телефонах и планшетах, всё понимают и могут показать пальцем нужную картинку. Но говорят они мало и неохотно, потому что экран не требует от них никакого ответа и не ждёт.
Живой разговор с человеком, который смотрит в глаза, задаёт вопрос и ждёт ответа- вот что реально развивает речь у детей. Посчитайте, сколько минут в день вы разговариваете с ребёнком по-настоящему, не командами «одевайся» или «иди спать». У многих родителей выходит меньше десяти минут в день, и этого очень мало для пятилетки, которому через год в первый класс.
Что проверить прямо сейчас дома
Возьмите любую картинку из детской книжки и попросите ребёнка рассказать, что на ней происходит, не просто называть предметы. Хороший результат- это три-четыре предложения, связанных по смыслу, даже если есть мелкие ошибки. Плохой результат- ребёнок молчит, называет только отдельные слова или говорит одно предложение и замолкает.
Попросите ребёнка повторить длинное слово, например «парикмахерская», «экскаватор» или «велосипед». В пять лет он может спотыкаться и путать слоги, но в целом справляется с задачей. Если слоги постоянно переставляются местами или слово разваливается на куски, проверьте фонематический слух у логопеда.
Что я вижу на приёме снова и снова
Ко мне приходят родители в августе с ребёнком, которому в сентябре идти в первый класс, и говорят «мы думали, что само пройдёт». Иногда я могу помочь быстро, если проблема только в одном звуке и больше ничего нет. Но когда словарный запас маленький, связной речи нет и фонематический слух не работает, за три месяца чудес не бывает. Чудеса делаются за два года до школы, а не за два месяца до первого сентября.
Я говорю об этом потому, что вижу это каждый день на работе. В пять лет всё исправляется легко и быстро, без слёз и нервотрёпки. Артикуляционная гимнастика по десять минут перед зеркалом, чтение вслух каждый день вечером, обычные разговоры за ужином.
Что делать прямо сейчас
Если после этой статьи у вас появилось хоть одно сомнение или вопрос, сходите к логопеду на консультацию. Не потому что с вашим ребёнком что-то точно не так, а потому что специалист за один приём скажет то, что вы сами не увидите. Пять лет- это время, когда речь ещё гибкая, мозг пластичный и ребёнок занимается с удовольствием в игровой форме. Используйте это время, потом будет сложнее и дороже во всех смыслах.