Представители Томского государственного университета приняли участие в методическом семинаре «Проектирование механизмов управления качеством образовательных программ пилотных университетов». Мероприятие объединило экспертов вузов для обсуждения ключевых подходов к развитию современной высшей школы; оно прошло 16-17 апреля под руководством Минобрнауки РФ.
В центре внимания участников оказались принципы формирования фундаментального ядра образовательных программ по укрупнённым группам специальностей (УГС), модели магистратуры, а также вопросы подготовки кадров для обеспечения технологического лидерства. Отдельное внимание уделялось тому, какие подходы должны лежать в основе опережающей подготовки специалистов.
Одной из главных проблем, обсуждавшихся на семинаре, стало отсутствие единых принципов формирования фундаментального ядра. Участникам предстояло ответить на принципиальный вопрос: должно ли оно строиться как набор дисциплин, как способ мышления или сочетать оба подхода – и в каком соотношении. Работа в группах показала разную степень результативности: часть команд смогла выработать согласованные решения, сформулировать содержание и определить объём фундаментального ядра, тогда как другим группам достичь консенсуса не удалось – и здесь обсуждения будут продолжаться.
– Томский государственный университет представил на обсуждение экспертного сообщества собственные наработки. В рамках семинара были представлены два доклада: «Профессиональная часть фундаментального ядра образовательных программ: практики проектирования и реализации» и «Особенности проектирования и реализации магистратур с различными образовательными траекториями: исследовательская, профессиональная, управленческая», – отметила Юлия Рыжих, декан физико-технического факультета ТГУ.
В докладах отражены результаты работы университетских рабочих групп за 2024–2025 годы. Команды ТГУ занимались разработкой моделей магистратуры, а также анализом структуры и содержания фундаментального ядра. Часть предложенных решений уже прошла апробацию в рамках пилотных образовательных программ университета, другие представлены в формате образовательных гипотез и находятся на стадии тестирования.
Участие в семинаре позволило ТГУ не только представить собственные практики, но и включиться в формирование общенациональной повестки по повышению качества образовательных программ.
Источник: пресс-служба ТГУ