Когда в школах начали отбирать смартфоны, родители ликовали. Учителя выдохнули. Дети, конечно, взбунтовались, но кто их спрашивал. Казалось, ещё чуть-чуть — и успеваемость взлетит, дисциплина вернётся, а на переменах снова зазвучат живые голоса, а не звуки TikTok.
Прошло несколько лет. И вот Стэнфорд, Дьюк, Мичиганский и Пенсильванский университеты выложили на стол результаты самого масштабного исследования школьных запретов. Около 4600 школ проанализировали. И то, что они увидели, должно охладить пыл тех, кто ждал чуда за один учебный год.
Как запирали гаджеты
Исследователи использовали данные компании Yondr. Это те самые чехлы с магнитным замком, куда телефон запечатывается на весь учебный день. Без разблокировки не достать. Ученики приходят, кладут смартфон в мешочек, защёлкивают и до выхода из школы сидят без TikTok и мессенджеров.
Учёные специально выбрали школы, которые внедрили такую систему в 2022, 2023 и 2024 годах. Это позволило проследить эффект не только сразу после запуска, но и спустя два-три года — когда все привыкли и страсти улеглись.
Телефоны правда пропали с уроков
С этим фактом не поспоришь. Доля учеников, которые сообщали об использовании смартфона на уроке в личных целях, рухнула с 61 процента до 13. Вдумайтесь: было больше половины класса, стало чуть больше одного из десяти. Данные GPS тоже подтверждают — активность устройств на школьной территории сократилась примерно на треть.
Казалось бы, вот она — победа. Но дальше начинается самое интересное.
Оценки стоят на месте
Самый неприятный вывод для сторонников быстрых реформ касается учёбы. Средний эффект запретов на результаты стандартизированных тестов за первые три года оказался близким к нулю.
Никакого вам «раньше ставили тройки, а теперь пятёрки». Успеваемость, посещаемость, способность сосредоточиться на уроке — всё осталось на прежнем уровне. Даже онлайн-травля, вопреки ожиданиям, никуда не исчезла. Измеримого улучшения учёные не нашли.
Бунт на корабле и его затухание
С дисциплиной оказалось всё ещё сложнее. В первый год после введения запретов количество отстранений от занятий выросло примерно на 16 процентов. Детей чаще выгоняли с уроков и отстраняли от школы. Исследователи объясняют это просто: сначала школы жёстко следили за соблюдением правил, а часть учеников переключалась на другие способы нарушать порядок.
Но ко второму-третьему году страсти улеглись. Уровень отстранений вернулся к прежним значениям. Самооценка благополучия учеников сначала просела, но потом восстановилась и даже вышла в небольшой плюс. Подростки пережили лишение гаджетов как стресс, но адаптировались.
Почему так вышло и что теперь
Экономист Томас Ди из Стэнфорда, один из руководителей проекта, назвал результаты отрезвляющими. Телефоны убрать можно, но учёба сама собой не улучшается. Запрет сам по себе не делает детей умнее и спокойнее. Нужна долгая, последовательная работа.
При этом учёный не считает ограничения бесполезными. Несколько групп школ, которые внедрили систему в 2023 и 2024 годах, уже показали небольшой рост тестовых результатов. Возможно, причина в том, что сейчас запреты объясняют иначе: не как наказание, а как способ защитить внимание и снизить цифровое давление.
И вот тут мы видим главный урок для родителей, которые требуют немедленно собрать телефоны и ждут оценок на два балла выше. Волшебной таблетки нет. Можно вытащить ребёнка из экрана, но если на месте освободившегося времени не возникнет чего-то по-настоящему интересного, чуда не произойдёт. Запрет — это не финал, а только начало.
💬 Спасибо, что были с нами. А как в школе вашего ребёнка — отбирают телефоны или разрешают сидеть в TikTok на переменах? Расскажите в комментариях.