- Зачем проводится конкурс?
Цель проведения конкурса методической продукции - привлечение педагогов к активному участию в методической деятельности, популяризация инновационного опыта
- Какой ожидается результат?
- обновление методического обеспечения воспитательно-образовательного процесса;
- приобретение навыков презентации собственного педагогического опыта;
- повышение статуса педагогических работников системы дополнительного образования;
В эпоху стремительного развития технологий образование не может оставаться в стороне. Конкурс учебно-методической продукции для педагогических работников - площадка, где эксперты делятся своим мнением о том, какие подходы наиболее актуальны сегодня.
Опытные члены жюри конкурса готовы поделиться с вами тем, что необходимо знать каждому конкурсанту.
📖Какие положительные моменты можете отметить в работах участников?
Представление на конкурс "настоящего" кейса, оформленного методически грамотно.
Наличие инноваций как в традиционных формах, так и в современных подходах к организации образовательно-воспитательного процесса.
📖Какие моменты в работах участников следует подкорректировать, в каких моментах необходимо внести исправления? На что стоит обратить внимание будущим участникам?
Представляя на конкурс конспекты занятий и сценарии мастер-классов, не забывать об актуальности и практической направленности (что может взять для себя в методическую копилку педагог вне зависимости от направленности реализуемой программы).
Примитивные работы - не для конкурса!
Внимательно читать требования и критерии оценивания материалов в каждой номинации.
Не забывать про информационные следы.
Обращать внимание на эстетику оформления материалов, качественную видеосъемку, а особенно на грамматические и пунктуационные ошибки.
📖Пожелания и предложения по организации и проведению конкурса в следующем году
Не принимать на конкурс материалы, участвовавшие ранее в рамках других конкурсных событий.
Больше рекламы конкурса в общеобразовательных организациях (там могут быть интересные методические находки).
📖Какие положительные моменты можете отметить в работах участников?
Прежде всего хочется отметить положительную динамику количества участников по сравнению с прошлым периодом. Увеличилось количество участников от общеобразовательных организаций, а это значит, что конкурс набирает популярность.
Ключевые достоинства представленных работ включают:
- Актуальность и соответствие современным требованиям
- Практическая значимость
- Использование современных образовательных технологий
- Адаптивность и универсальность.
📖Какие моменты в работах участников следует подкорректировать, в каких моментах необходимо внести исправления? На что стоит обратить внимание будущим участникам?
Важно не только содержание вашей работы, но и ее внешний вид. Придерживайтесь единой стилистики и шрифта. Для лучшего восприятия используйте визуальные элементы: фото, видео, анимацию, инфографику и другие средства наглядности. Пояснительная записка к вашим разработкам должна быть составлена в официально-деловом стиле. Четко формулируйте измеримые цели и задачи. Структурируйте разделы логично, избегая избыточных деталей, но выделяя главное. Помните, что пояснительная записка - это «визитная карточка» ваших методических материалов.
Перед началом работы над конкурсными материалами внимательно ознакомьтесь с Положением о конкурсе. Особое внимание уделите разделу, описывающему требования к оформлению и содержанию работ, а также критерии, по которым будет проводиться оценка. Обратите внимание, что для каждой номинации установлены определенные требования и критерии.
📖Пожелания и предложения по организации и проведению конкурса в следующем году
Пожелания педагогам: не упускайте шанс участвовать в конкурсах – это ваш путь к множеству ценных приобретений - обмен опытом, возможность проявить себя и получить признание, повысить/приобрести профессиональную уверенность в себе, иметь знакомых в профессиональной сфере.
Предложения по организации конкурса: для повышения объективности оценки в рамках номинации «Методическое обеспечение образовательного процесса» предлагается ввести две отдельные категории: «Методические материалы» и «Открытые занятия». Данное разделение обусловлено существенной разницей в характере оцениваемой продукции и позволит более точно отразить вклад каждого участника.
📖Какие положительные моменты можете отметить в работах участников?
Основная часть представленных материалов имеет практическую направленность, описывает опыт работы педагога с использованием современных педагогических технологий и подходов. Этот опыт может быть использован в практике работы коллег.
Положительный момент - представлены методические кейсы с развёрнутой структурой, большим количеством ситуаций для решения.
📖 Какие моменты в работах участников следует подкорректировать, в каких моментах необходимо внести исправления? На что стоит обратить внимание будущим участникам?
Формальный подход к разработке материалов.
Некоторые работы не соответствую заявленной номинации (особенно цифровые).
В некоторых работах наблюдается несоответствие содержания целям работы, материалы разработаны без ясного понимания целей и задач, что приводит к хаотичности изложения материала.
Иногда нарушена логика построения материала, отсутствует чёткая структура.
Недостаток конкретных практических примеров из практики.
Рекомендации: начинать работу над материалом с анализа потребностей целевой аудитории, чёткой постановки целей. Включать интерактивные элементы и современные технологии из опыта своей работы.
📖 Пожелания и предложения по организации и проведению конкурса в следующем году
Проводим!
Если вы тоже хотите участвовать в подобных конкурсах или улучшить свои методики преподавания – дерзайте! Главное помнить, что любое дело начинается с первого шага.
Если у вас есть вопросы и предложения, пишите комментарии под этим постом. Будем рады помочь развиваться профессионально и находить новые идеи для творчества!
#Курск #МОЦ #Дополнительное_образование #Инновационная_площадка_ДДТ