Несмотря на то, что по объёму материала ОГЭ по химии скорее напоминает контрольную работу, девятиклассники относятся к этому экзамену очень серьёзно. Конечно, ведь это ваше первое испытание, так сказать, на профпригодность. Сделала в этой статье обзор требований по каждому заданию, собрала полезные ссылки, в том числе и на авторские материалы. Статья написана для 9-классников.
Задание базового уровня сложности, за которое дают 1 балл. Нужно уметь различать понятия "Химический элемент" и "Простое вещество". Как это делать, подробно писала здесь и здесь.
Задание базового уровня сложности, 1 балл. Нужно знать физический смысл "координат" химического элемента в Периодической Системе: порядковый номер, номер периода и номер группы. Знать, что такое элементарные частицы и как они слагают атомы.
Задание базового уровня сложности, 1 балл. Знать, какие свойства бывают у химических элементов и как они меняются в зависимости от положения элемента в Периодической Системе. Уметь отличать свойства химических элементов от свойств простых веществ.
Повышенный уровень сложности, 2 балла. Различать понятия "валентность", "степень окисления", "заряд иона". Уметь определять степень окисления элемента в сложных веществах.
Задание базового уровня сложности, 1 балл. Знать типы химической связи.
Базовый уровень сложности, 1 балл. Уметь сравнивать свойства химических элементов. Можно применять метод таблички (листайте).
Базовый уровень сложности, 1 балл. Знать, какие бывают классы неорганических соединений.
Базовый уровень сложности, 1 балл. В спецификации к ОГЭ перечислены простые и сложные вещества, свойства которых нужно знать. Простые вещества: кислород, озон, водород, графит, алмаз, кремний, азот, фосфор, сера, хлор, натрий, калий, магний, кальций, алюминий, железо. Сложные вещества, в том числе их водные растворы: вода, аммиак, хлороводород, сероводород, оксиды и гидроксиды металлов I–IIA групп, алюминия, меди(II), цинка, железа(II и III); оксиды неметаллов: углерода(II и IV), кремния(IV), азота и фосфора(III и V), серы(IV и VI), сернистая, серная, азотистая, азотная, фосфорная, угольная, кремниевая кислота и их соли. (Отступлений от спецификации на экзамене быть не должно.)
Повышенный уровень сложности, 2 балла. Знать химические свойства простых и сложных веществ из приведённого выше списка. А главное - уметь прогнозировать возможность химической реакции с учётом условий. Чтобы справиться с заданием, нужно постараться не смотреть в правый столбец, а прописать уравнения реакций. И тогда ответы проявятся сами собой.
Повышенный уровень сложности, 2 балла. Нужно уметь прогнозировать свойства веществ в зависимости от их состава и строения, возможность протекания химических превращений в различных условиях. Знать не только логику взаимодействия неорганических веществ, но и особенности некоторых веществ.
Базовый уровень сложности, 1 балл. Знать, какие бывают химические реакции.
Повышенный уровень сложности, 2 балла. Нужен опыт проведения элементарных химических экспериментов или насмотренность учебных видео. Мои подборки видео здесь и здесь.
Базовый уровень сложности, 1 балл. Уметь писать, понимать и проговаривать уравнения диссоциации электролитов. Учебное видео.
Базовый уровень сложности, 1 балл. Владеть ионным обменом. Вот хорошее объяснение.
Базовый уровень сложности, 1 балл. Знать что такое "степень окисления", как и почему она меняется. Вот, например, понятное объяснение.
Базовый уровень сложности, 1 балл. Элементарные правила техники безопасности, способы разделения смесей, самые простые виды химической посуды. Писала об этом здесь и здесь. И здесь.
Задание повышенного уровня сложности, 2 балла. На мой взгляд, самое трудоёмкое. Требует и опыта проведения простых экспериментов, и насмотренности. Писала об этом здесь.
Обе задачи базового уровня сложности, по 1 баллу. Уметь считать. Владеть элементарными арифметическими действиями. Для тренировки можно ещё порешать вот эти и вот эти.
Высокий уровень сложности, 3 балла. Владеть методом электронного баланса, уметь уравнивать.
Высокий уровень сложности, 3 балла. Знать логические связи между веществами разных классов. Понимать, что такое "цепочка превращений" и уметь справляться с такими цепочками.
Высокий уровень сложности, 3 балла. Стехиометрические расчёты и расчёты с участием растворов. Для того, чтобы справиться с этой задачей, решать нужно постоянно, решать всё, что попадётся под руку - задачи, которые есть в учебнике, которые даёт учитель, которые есть в любом задачнике по школьной химии. Например, вот отличный задачник.
Высокий уровень сложности, 5 баллов. Разбираться в теории ионного обмена, владеть Таблицей Растворимости, уметь выполнять эксперимент с ионным обменом. Вот отличная видео-инструкция.
Если что-то остаётся непонятым, можно написать мне в любой удобный мессенджер 904-036-32-73. Несколько индивидуальных занятий - и химия будет сдана на "пятёрку".
Успехов!