Добавить в корзинуПозвонить
Найти в Дзене
Академия бизнеса Б1

Как вовлечь топ-руководителей в изменения, чтобы они перестали жить «где-то рядом»

Продолжаем рубрику, в которой рассказываем, как бизнес-запрос превращается в работающую программу и что меняется после. В Академию бизнеса Б1 обратилась команда, которая внедряла изменения в крупной компании из нефтехимической отрасли. На операционном уровне работа шла, но на самом важном участке – спонсорство изменений со стороны топ‑руководителей – все буксовало. Дмитрий Бибетко – старший менеджер Академии бизнеса Б1, руководитель направления тренингов по развитию «мягких» навыков – поделился особенностями запроса и как удалось найти решение проблемы. «Изменения не взлетают, потому что топы формально «за», но в реальности не вовлечены». Нужно, чтобы руководители стали настоящими спонсорами: Топ‑руководители не сопротивлялись напрямую. Они просто были заняты, поэтому изменения оказывались в очереди «после всего важного». Руководители среднего звена часто не решались поднимать вопросы наверх: «не хочу беспокоить», «не готово», «пока разберемся сами» – в итоге проблемы доходили слишком
Оглавление
Продолжаем рубрику, в которой рассказываем, как бизнес-запрос превращается в работающую программу и что меняется после.

В Академию бизнеса Б1 обратилась команда, которая внедряла изменения в крупной компании из нефтехимической отрасли. На операционном уровне работа шла, но на самом важном участке – спонсорство изменений со стороны топ‑руководителей – все буксовало.

Дмитрий Бибетко – старший менеджер Академии бизнеса Б1, руководитель направления тренингов по развитию «мягких» навыков – поделился особенностями запроса и как удалось найти решение проблемы.

Как звучал запрос?

«Изменения не взлетают, потому что топы формально «за», но в реальности не вовлечены». Нужно, чтобы руководители стали настоящими спонсорами:

  • задавали тон;
  • снимали барьеры;
  • поддерживали руководителей ниже;
  • делали это без микроменеджмента.

Что было нестандартного в запросе?

Топ‑руководители не сопротивлялись напрямую. Они просто были заняты, поэтому изменения оказывались в очереди «после всего важного».

Руководители среднего звена часто не решались поднимать вопросы наверх: «не хочу беспокоить», «не готово», «пока разберемся сами» – в итоге проблемы доходили слишком поздно.

Команды путались, что именно значит «спонсор»: где поддержка, где контроль, где решения, а где – доверие и пространство для исполнения

Какое решение предложила команда Академии?

Мы собрали программу не про «управление изменениями вообще», а про конкретную роль: что делает спонсор и как это выглядит в регулярных действиях.

  1. Разложили роль спонсора на понятные действия: какие вопросы задавать, какие решения принимать, какие барьеры снимать, какие сигналы посылать организации.
  2. Собрали правила взаимодействия «топ ↔ проект ↔ средний уровень». Чтобы изменения не превращались в «передайте наверх – пусть решат». Договорились о ритме, форматах, канале эскалации и критериях, когда вопрос поднимается наверх.
  3. Сделали практику на живых сценариях: как спонсору реагировать на риски и задержки без раздачи «виноватых», как поддерживать руководителей, не забирая у них ответственность, и как давать понятные ориентиры командам.
  4. Согласовали «язык поддержки», чтобы топ‑руководители усиливали изменения вопросами и решениями, а не случайными репликами, которые демотивируют («почему еще не сделали?») или размывают фокус («ну вы там разберитесь»).

Что изменилось в результате обучения?

  • Топ‑руководители стали действовать как спонсоры: появилась видимая поддержка, решения и снятие барьеров там, где раньше было молчание.
  • Средний уровень перестал «копить проблемы в одиночку»: появился понятный способ поднимать вопросы своевременно и без лишнего героизма.
  • Изменения стали идти ровнее: меньше сюрпризов, меньше задержек из‑за неопределенности, больше ясности, кто за что отвечает.

Ключевой методический фокус: спонсорство – это не статус и не лозунг. Это набор действий, которые либо встроены в календарь и привычки руководителя, либо существуют только на слайде.