Среднее профессиональное образование (СПО) является частью российской системы, за которую отвечает Министерство просвещения, поэтому оно находится примерно на том же уровне, что и школы. Но в его положении есть одно примечательно "но" - в отличие от школьного оно даёт профессию и возможность трудоустроиться. Тем не менее, в обществе оно всегда вопринималось как прибежище "неудачников". При этом в "неудачники" записывали не только обучающихся, но и преподавателей.
Однако, действительно ли система СПО является "прибежищем неудачников" и как там обстоят дела на самом деле? На эти вопросы и ответит Историк!
О системе образования в России
В нашей стране в систему СПО школьник может попасть по окончании 9-го класса, получив в школе среднее общее образование. По закону оно является обязательным в России и его должны иметь все граждане. Только толку от него немного, так как чтобы быть квалифицированным специалистом нужен другой - более высокий уровень. Но и основное общее образование, получаемое после 11-го класса, также особо никому не нужно, если вы планируете работать, так как школа не даёт никакой профессии и никаких практических навыков. Поэтому, если рассматривать выпускников 9-х и 11-х классов глазами работодателей, то разницы не будет вообще. И именно такую картину должны, уяснить для себя не столько дети, сколько их родители.
О СПО.
В СПО учатся разные ребята. И выпускники 9-х классов и выпускники 11-х классов. В зависимости от уровня общего образования в СПО формируются разные программы под таких студентов. Попасть в СПО куда легче, чем в ВУЗы, так как вступительные экзамены сейчас туда не проводят (в отличие от того, что было в 2000-е годы, когда вступительный экзамен в педколледж сдавал и автор этих строк). Вместо них используется конкурс аттестатов,то есть выводится некий средний бал по оценкам в аттестате, который и является проходным. На мой взгляд, все это вносит как дополнительную путаницу, так и позволяет некоторым учреждениям мухлевать и подтасовывать списки принятых студентов. Более того, оценка, полученная в школе и поставленная в аттестат, не является объективным показателем истинного уровня знаний. Но о том, с чем приходят выпускники 9-х классов в колледжи, училища и техникумы я расскажу чуть ниже.
9-тиклассники, как правило, учатся в системе СПО 3-4 года. 11-тиклассники - на год меньше, так как имеют уже завершенную общеобразовательныю базу за счёт школы.
"Неудачники"
Откуда же берётся этот стереотип о том, что СПО состоит из неудачников? Эта проблема берётся из трех источников: первый - это система отбора студентов, второй - стереотипное мышление и амбиции родителей, которые далеко не всегда трезво оценивают систему СПО, а заодно эту оценку передают и своим детям. Третий источник - это сам уровень знаний, который даёт школа и школьные учителя, да и сама современная система школьного образования. Давайте "испробуем" каждый из этих источников.
Источники.
Система отбора. Если мы не говорим про специализированные колледжи и училища, где требуются либо творческие способности, и тогда проводят одно вступительные испытание (в нашем городе это такие колледжи как КТМУ, Академия реставрации и дизайна, Музыкально-педагогическое училище и другие подобного рода), либо физические показатели (для спортивных училищ), со сдачей физкультурных нормативов, то это будет именно конкурс аттестатов. Как и говорилось выше, оценка поставленная в аттестате далеко не является показателем общих знаний студента. В своей практике я много раз сталкивался с тем, что пришедшие из школы студенты не обладают элементарными знаниями. И, к сожалению, не только по истории, за которую я отвечаю, но и по другим предметам: Алгебре, Химии Географии и многим другим. Конечно, не все студенты первых курсов приходят в колледж с чудовищным незнанием элементарных вещей, так как в школах ещё есть профессионалы, но "средняя температура по больнице" - это просто ужас. Поэтому у меня, как у преподавателя системы СПО, есть очень серьёзные претензии к школьным учителям и директорам школ, выпускающим из своих стен такой "позорный" для их репутации "материал". Но об этом позже.
Второй источник. Родители, которые сами настраивают своих детей, силой заставляя их заканчивать 11 классов, внушая мысль, что в колледжи, училища и техникумы идут учиться только "тупые неудачники". Но на мой взгляд, ситуация, как раз обратная. СПО создано для амбициозных детей и родителей, которые имеют чёткую задачу получить специальность. И не абы какую, а ту, которая, позволит уже на старте карьеры иметь хороший доход и перспективы. И для этого требуется и ум, и умение работать с информацией, чёткий план действий на будущее и т. д. Те же, кто всего этого не имеют (за исключением тех детей, которые нацелились на высшее образование, при том, тоже по конкретному плану) остаются сидеть ещё 2 года в школе, не понимая, чего они хотят и чем им надо заниматься. Среди учеников 10-11 классов таких большинство. ВУЗы они выбирают "рандомно", с мыслью. "лишь бы поступить". При этом испытывают дополнительное давление со сдачей ЕГЭ. В то же время те кто обучаются в СПО сталкиваются с куда меньшим давлением, им не обязательно сдавать ЕГЭ, а их планы на ближайшее будущее выглядят уже четкими и определёнными. Более того, в отличие от своих одноклассников, которые отучившись 10-й и 11-й классы пошли в ВУЗы, они уже будут оканчивать свое обучение и выстраивать свою самостоятельную карьеру и жизнь. При этом они не лишаются права на получение высшего образования, но сподручнее им это делать на вечерней или заочной формах, что позволит совмещать работу с учёбой и сохранять стаж. Они могут выбирать высшее образование целенаправленно, чтобы это было полезно и нужно для их карьеры, для их профессии и дальнейшей монетизации полученных знаний и диплома. Однако родители и, тем более, школьники плохо понимают все плюсы системы СПО, поэтому и воспринимается нахождение в ней как "неудача". Но истинные неудачники прячутся именно в 10-х и 11-х классах.
Третий источник - знания с которыми немало ребят выходят из школ. Многие просто не умеют учиться. Школьные учителя не дают своим ученикам хотя бы элементарные знания о системе подготовки к занятиям, к проверочным и контрольным. Большинство ребят в свои 15-16 лет просто не понимают как учить материал. У большинсива из них все сваливается к тупой зубрежке, ярым противникам чего я являюсь.
Уровень их знаний - это отдельный разговор, так как многие ребята не знают элементарных вещей, вроде дат Северной войны по Истории или крайних точек России по Географии. Преподаватель в СПО сталкивается с тем, что ему, помимо его основной нагрузки, надо адаптировать материал под уровень знаний выпускников и заниматься тем, что объяснять, как надо учиться и готовится к проверочным и контрольным (то есть, выполнять работу школьных учителей). Поэтому складывается, картина, что в системе СПО находятся сплошь "тупые дети" и "недопреподаватели", хотя вина в этом не самой системы СПО, а, к сожалению, школ и родителей. Школы стремятся довести проблемного ученика до конца и просто выпихнуть его наконец из школы, не заботясь о том, каким уровнем знаний он обладает. Главное, чтобы сдал ОГЭ. К тому же стремятся и родители - хоть как то но окончить 9 классов, а может ещё и за 10-й с 11-тым зацепиться. На выходе же получается очень печальная, картина...
Справедливости ради надо заменить, что школьные учителя имеют очень ограниченный инструментарий воздействия на детей, чтобы заставить их учиться. Следствием этого является увеличивающееся количество ЧП в школах связанное с нарушением дисциплины учениками во время занятий, наличием проблемных детей в стенах общеобразовательных школ, которым требуется специальный режим обучения, и нападением учеников на преподавателей школ.
Резюмируя положение СПО в нашей системе образования, надо ещё раз обратить внимание на то, что большинство колледжей, техникумов и училищь дают очень серьёзные преимущества своим студентам перед старшими школьникам и студентами младших курсов ВУЗов. Но получить их могут только те студенты и их родители, которые имеют чёткое видение своего ближайшего будущего, определённую цель и план действий, чтобы её достигнуть. СПО - это тот инструмент для встраивания своей карьеры, который, надо ценить и уметь им пользоваться. Умный человек превратит время проведённое в СПО в мощный импульс своего успеха. А кто вовремя не поймёт его преимуществ и будет тем самым "неудачником", но исключительно по вине своей собственной тупости. Цените то, что вам предлагает эта уникальная система имеющая свою историю с 1940-го года.