Бывает ли у вас такое, что вы хотите закончить какое-то начатое дело до конца и не можете остановиться и перейти к чему-то новому?
У меня периодически такое бывает: я не могу начать новую книгу, пока не закончила старую, или не могу посмотреть новые фильмы, пока не закончила старый сериал.
Что касается игр, у меня тоже такое бывает: мне хочется довести их до конца, и очень редко, когда я понимаю, что они детям не по возрасту и они не справляются, я откладываю головоломки на несколько месяцев.
На этой неделе с Катей мы играли в старые игры, доигрывали.
Эти игры были уже в моих видео, однако на этой неделе они немножко стали другими. Одна из таких игр:
-«Монстр марш в шкаф», и несмотря на то, что эта игра появилась у нас полгода назад и тогда мы добрались до восьми-девяти карточек для того, чтобы отгадывать, сейчас Катя отгадывает уже двенадцать. Это игра мемо, дочь ее обожает, особенно ей нравятся монстрики.
Сейчас мы им придумываем имена, а скоро начнем играть с усложнениями: добавим джокера и монстра, который переворачивает игру, если ты ошибся.
Вторая игра, которую мы уже показывали, но продолжаем в неё играть, — пазл «Сова», аналог фирмы «Джеко».
Здесь нужно выкладывать орнамент из ромбов на пузике совы. Раньше Катя делала это медленнее, больше фантазировала и любила выкладывать ромбики одного цвета полосочками.
Сейчас же она переходит на новый этап: она может более-менее по картинке сложить орнамент, отличает оттенки, например, зелёного, розового, сравнивает. Да, ей до сих пор нужны подсказки, но их становится меньше.
Продолжаем мы играть в головоломки, такие как Три поросёнка, Камелот, Алиса в стране чудес или Красная Шапочка.
Прошли некоторые пособия, на которые я хочу обратить внимание больше, чем на игры, потому что пособия интересны, их можно всегда с собой взять, они стоят не так дорого, как игры, и несут в себе огромную пользу.
-«Развиваем мышление» из серии Земцовой «Умные книжки». Я помню, что эту серию начинала, когда Кате исполнилось два года, и тогда я вам показывала видео о том, что в два года, например, какие-то вещи даются с трудом и являются развивающими. А в этот раз мы прошли это пособие за несколько дней. Я понимаю, что у Кати уже нет никаких заминок, она легко справляется со всеми заданиями, которые есть в этой книжке. Книжка сама по себе очень яркая, интересная, задания по возрасту, наклейки есть, что очень нравится малышу.
-«Сказки от логопеда». У нас вся серия, то есть 3–4, 4–5, 5–6.
Мы с Катей начали серию 3–4, и она очень нравится ей. За день мы можем прочитать две-три сказки. Эта книжка на развитие речи, и затрагивает вопросы, с которыми работает логопед.
Мы сначала читаем рассказ, потом задание — «доскажи словечко». Ребёнок должен сказать не просто название того, что он видит, но он это делает, изменяя окончание самого слова, то есть, слыша всё предложение, Катя, например, меняет окончание, что меня очень радует, потому что это одно из направлений работы логопеда с ребёнком.
Далее есть два-три задания, которые постоянно меняются.
Кате очень нравится, её уже не смущает, что на одном листке несколько заданий, она может сфокусироваться на каком-то одном. Если в два года я выбирала ей такие задания, чтобы на одном листе было одно задание, то здесь это уже прошло, и теперь ей подходят любые задания.
Третья книжку вскользь покажу, — я её купила случайно на Wildberries, она шла по акции под лозунгом «Развиваем речь», и там было написано «3+».
Четвёртое пособие, которое мне полюбилось, было для творчества, оно называлось «Готовим руку к письму». На самом деле это не какие-то прописи, это просто рисование, лепка, аппликация, которые может делать малыш.
Картинки яркие, красочные, каждый листочек — это отдельное задание, здесь можно прямо творить: мы и наклеивали пластилин, и делали бумажные аппликации, и просто учились рисовать линии, кружочки.
Мы выучили некоторые потешки.
Первая потешка называется «Две огромные медузы прилепились пузом к пузу», вторая — это «Щёчка, щёчка, лоб».
Подробное видео:
https://rutube.ru/video/64e2fb6b1cdc9453aa1e530f4dab829a/
