Ко мне часто приходят родители с одинаковой историей:
Ребёнок сообразительный. В разговоре даже опережает сверстников. Задаёт неожиданные вопросы, придумывает невероятные истории, видит связи там, где взрослые их не замечают. НО ...
стоит открыть книгу или взять ручку - всё рассыпается. Буквы прыгают. Слова не складываются. Диктант - катастрофа.
«Ленится», - говорит учитель.
«Не старается», - добавляет психолог.
«Может, просто не его», - вздыхает логопед после очередного безрезультатного курса.
Я работаю с такими детьми больше тридцати лет. Понимаю, что дело не в лени. Просто никто до конца не разобрался, как работает мозг ребёнка с дислексией.
Два разных явления, которые часто путают
В профессиональном сообществе принято говорить о дислексии как о диагнозе.
Но существует принципиально другое объяснение - это дислексия мозга.
Термин был введён в практику много лет назад учителем-дефектологом Гогуадзе Татьяной Валерьевной. Это не разновидность классической дислексии. Это иная нейрофизиологическая работа мозга.
Как работает мозг дислексика❓
При дислексии мозга нейронные связи формируются не линейно и не последовательно, как требует школьная программа. Они формируются одновременно и сразу во многих направлениях.
Представьте: обычный мозг выстраивает цепочку: буква за буквой, слог за слогом, слово за словом. Шаг первый, шаг второй, шаг третий.
Мозг дислексика пытается охватить всё сразу и теряется в собственной сложности
Именно поэтому такие дети часто обладают высоким интеллектуальным потенциалом в учёбе, однако линейное чтение и письмо представляют для них значительную трудность.
Проблема не в ребёнке. Проблема в том, что его учат методами, которые не соответствуют его когнитивным особенностям.
Что происходит, когда это понимаешь❓
Татьяна Гогуадзе подробно описала нейрофизиологические механизмы дислексии мозга в своей книге «Дислексия мозга. За гранью известного». Самое важное, когда специалист разбирается, как устроен и работает мозг дислексика, процесс коррекции становится более эффективным и быстрым.
Не потому что произошло чудо. А потому что наконец-то работа идёт в согласии с природой работы мозга при дислексии, а не против неё
Подробнее о помощи семье ребёнка с трудностями в обучении можно узнать на сайте dyslexia.ru
Если материал был полезен и помог что-то осознать, ставьте лайк и подписывайтесь на ВК-канал учителя-дефектолога Татьяны Гогуадзе❤️