«Маленький город — маленькие возможности» — Андрей Царев, директор Центра лечебной педагогики и дифференцированного обучения Псковской области, — не согласен. Многое упирается не в географию, а в готовность людей искать и находить решения.
Центр Псковской области вырос из команды в несколько человек в систему, где сегодня помогают сотням детей и взрослых с особенностями развития учиться, работать, жить в квартирах сопровождаемого проживания , творчески реализовываться и многое другое.
Медиаволонтёр фонда «Синдром любви» Влад Ситдиков поговорил с человеком, который много лет меняет ландшафт российской инклюзии, о том, есть ли разница между большим и маленьким городом, и какую поддержку могут получить ребята с синдромом Дауна в Пскове.
- Андрей Михайлович, ваш город Псков намного меньше Москвы, правда?
- Да, конечно, меньше.
- Есть ли разница для людей с особенностями – получать необходимую помощь в большом городе или в небольшом?
- Ну, небольшая разница, может быть, есть. В большом городе людям с особенностями сложнее ориентироваться и добираться до тех мест, в которых оказывается помощь. А в городах поменьше всё-таки с этим попроще.
- Зато, наверное, меньше самой поддержки?
- Это по-разному бывает. В принципе, раз меньше населения, то и специалистов по работе с особенными детьми и взрослыми тоже меньше. Но это зависит от конкретного города, от того, какие там условия. Двадцать с лишним лет назад, когда мы создавали свой Центр, то набрали людей, которые хотят и могут работать с особенными ребятами. Сначала у нас было совсем немного педагогов, всего семь-пять человек. Мы начали их обучать и в России, и в Германии, и в других странах. А потом постепенно наш Центр разрастался. Сейчас у нас 160 педагогов, которые занимаются с детьми с особенностями развития.
- Какие проекты Центра вы считаете самыми удачными?
- Я считаю, что у нас много удачных проектов. Ну, например, наш проект сопровождаемого проживания. Здесь мы накопили много полезного опыта.
- Наверное, к вам за этим опытом и другие организации приезжают?
- Да, и за ним тоже. А еще к нам ездят учиться, как разрабатывать специальные индивидуальные программы развития для детей школьного возраста. Еще ездят знакомиться, как мы организуем социальную занятость взрослых ребят. А также у нас есть проекты, связанные с театром, с музыкой. В частности, мы проводим фестиваль, который называется «Другое искусство». И на него приезжают из разных городов и даже из разных стран.
- В Москве человеку трудно найти работу, если у него, например, синдром Дауна. А в Пскове как с работой?
- На открытом рынке труда тоже сложно найти работу. Открытый рынок труда – это если человек просто пришёл в отдел кадров какого-то предприятия и говорит: «Возьмите меня на работу». Вот так человеку с особенностями устроиться сложно. Но есть специализированные мастерские, куда ребята каждый день приезжают, чем-то занимаются. Есть те, кто более самостоятелен в работе, выполняет серьезные заказы и получает деньги за свою работу. А кто-то сам делает меньше и деньги не получает. Это зависит от возможностей самого человека. Но ещё и от того, как человеку помогают развиваться с самого раннего возраста. Поэтому я считаю очень важным, чтобы ранняя помощь была хорошо организована.
Нам еще много надо обсудить с коллегами: каким образом выстраивать раннюю помощь в системе образования? Что нужно для того, чтобы образовательные организации оказывали качественные услуги? Пока еще это требует доработки и на организационном, и на методическом уровне. Кроме того, пока еще есть много вопросов в плане информирования, маршрутизации родителей, сопровождения семей. Все их необходимо решать, чтобы в результате общих усилий могли вырастать такие вот самостоятельные и активные ребята, как ты.
- Спасибо за комплимент! Желаю вам новых успехов!
*Работа медиаволонтеров организована в рамках проекта «Научи меня дружить» фонда "Синдром любви" , который реализуется с использованием гранта Президента Российской Федерации, предоставленного Фондом президентских грантов