Или как игнорирование потребностей ломает психику.
- Я хочу в туалет - неразборчиво сказал мальчик лет трех своей бабушке.
- Иди к папе - ответила она, указывая на убегающую атлетическую фигуру в море.
- Я хочу в туалет - повторил пацан, в надежде, что она поймет, что в море он не хочет.
- Иди подойди к папе - настояла она.
Малыш полепетал в сторону отца.
- Я хочу в туалет! - уже держась за то самое место, сказал малыш.
Папа пару минут ему что-то объяснял, в итоге привел его к бабушке и нервно бросил: «Его надо проучить!» - и убежал в море.
- Я хочу в туалет… - уже с особой горестью повторил пацан.
- Пошли, - со вздохом сказала бабушка, медленно встала с лежака, не второпях надев тапки и закрутив полотенце вокруг пояса.
По возвращению малыш спросил:
- Когда мы пойдем купаться?
- Сейчас папа отдохнет и пойдете, - сказала бабушка, указывая на растянувшуюся на лежаке «корзиночку».
- И ты тоже отдохни.
Уложила его на лежак, укрыла полотенцем и ушла.
- Пап...
- Пап…
Дальше он просто молчал, смотря в море печальными детскими глазами, и вскоре уснул.
Что происходит с ребенком в этот момент?
И каковы последствия.
Когда базовые физиологические потребности (туалет, безопасность, сон) игнорируются или подаются взрослыми как «тяжкая ноша», у ребенка формируются деструктивные когнитивные схемы:
🟤Схема эмоциональной депривации. Ребенок усваивает: «Мои чувства и нужды никому не интересны». В будущем это превращается в убеждение, что просить о помощи бессмысленно и даже опасно - всё равно не услышат или накажут. 🤐
🟤Формирование ненадежной привязанности. Близкий взрослый перестает быть «безопасной гаванью». Малыш затихает и засыпает не от того, что он послушный, а от выученной беспомощности. Это состояние, когда психика «отключается», чтобы не проживать боль отвержения.
🟤Психосоматика и контроль. Постоянный стресс из-за невозможности вовремя сходить в туалет или получить защиту может вылиться в энурез, запоры или повышенную тревожность в будущем.
🟤Запрет на проявление себя. Если за естественные нужды «проучивают», ребенок привыкает быть удобным, тихим и «замороженным». Тот самый случай, когда он больше не улыбается, потому что радость это тоже эмоция, которую «опасным» взрослым показывать нельзя. 📉
Потребности маленьких людей критически важны, так как они закладывают фундамент отношений с внешним миром. То, что считалось «правильным» воспитанием в нашем детстве, сегодня стоит пересмотреть, чтобы не наступать на те же грабли.
Внимание и понимание вашим детям ♥️
