Доцент кафедры международных отношений, социологии и политологии ОмГУ, кандидат исторических наук Татьяна Черкашина прошла путь от студентки до преподавателя на родной кафедре, где сегодня занимается исследованием актуальных международных процессов и ведёт курсы, напрямую связанные с современной повесткой. В её подходе к обучению сочетаются научная глубина, внимание к актуальности и стремление к открытому диалогу со студентами. О выборе профессии, влиянии наставников, преподавании «на злобу дня» и мотивации в работе — читайте в нашем интервью.
— Почему вы решили стать преподавателем?
После окончания специалитета мой научный руководитель Алексей Валерьевич Якуб пригласил меня в аспирантуру. Во время обучения я ещё глубже погрузилась в удивительный мир науки и научных исследований. Уже в аспирантуре я начала преподавательскую деятельность, и мне так понравилось делиться своими знаниями, что после успешной защиты кандидатской диссертации вопрос о выборе профессии уже не стоял.
— Как вы оказались в ОмГУ?
После окончания аспирантуры Алексей Валерьевич предложил мне остаться на родной кафедре истории и теории международных отношений уже в качестве преподавателя. Это приглашение было очень значимым и почётным для меня, поскольку те высококлассные специалисты, которые обучали меня на протяжении пяти лет и заложили во мне любовь к науке, стали моими коллегами. У меня появилась возможность обсуждать с ними актуальные вопросы международных отношений уже в новом профессиональном статусе.
— Какое самое яркое воспоминание из студенческой жизни?
Самым ярким воспоминанием стала моя первая научная конференция на четвёртом курсе. Её проводили американские организаторы, и она проходила на английском языке. Меня очень впечатлила возможность впервые выступить с научным докладом на английском языке, который я очень люблю и который мы глубоко изучали в рамках специалитета «Регионоведение». На этой конференции я познакомилась с интересными людьми, с которыми до сих пор поддерживаю научные и дружеские контакты. Кроме того, за участие в конференции преподаватель по истории СНГ Евгений Владимирович Гайва поставил мне «автомат», что стало неожиданным и приятным бонусом.
— Какие впечатления у вас были от первых лекций или семинаров?
Больше всего меня впечатлили занятия по английскому языку с Ольгой Соломоновной Дворжец. Мы смотрели фильмы в оригинале и затем воспроизводили диалоги героев. Это помогало одновременно развивать восприятие речи на слух, осваивать неформальную лексику и получать удовольствие от процесса обучения.
— Как вы строите свои занятия, чтобы они были интересными студентам?
Стараюсь выстраивать занятия в формате интерактивного диалога, вовлекая студентов в обсуждение во время лекций. Для меня важно, чтобы они могли высказывать своё мнение. Также привожу примеры из актуальной новостной повестки — это помогает сделать материал более живым и понятным.
— Что, по-вашему, самое сложное и самое приятное в преподавании?
Самое сложное — сопоставлять стремительно меняющиеся процессы на международной арене с их научным осмыслением, поскольку аналитика не всегда успевает за событиями. Самое приятное — это обратная связь со студентами. Я всегда открыта к их взглядам и не упускаю возможности узнать что-то новое.
— Какие темы или курсы вам ближе всего?
Курсы, которые я читаю, напрямую связаны с моими научными интересами: «Современные международные отношения», «Протестное движение в современном мире», «Имидж в международных отношениях». Они позволяют анализировать актуальные процессы и работать с живым материалом.
— Как вы видите сегодняшних студентов?
Чем они отличаются от вашего поколения? Современные студенты обладают более широкими возможностями благодаря развитию информационно-коммуникационных технологий. Открытый доступ к источникам, архивам и исследованиям позволяет им формировать более широкий кругозор и глубже погружаться в изучаемые темы.
— Кто из преподавателей или наставников оказал на вас наибольшее влияние?
Наибольшее влияние на меня оказал мой научный руководитель Алексей Валерьевич Якуб. Он направлял мою научную деятельность с первого курса, помогал выбирать темы исследований и формировал научное мышление.
— Что помогает вам сохранять мотивацию и вдохновение в работе?
Главный источник мотивации — это интерес студентов. Их вовлечённость, живые дискуссии и желание разобраться в теме вдохновляют меня на дальнейшую работу.
— Есть ли у вас хобби или увлечения, которые помогают переключаться после занятий?
В последние годы я увлеклась интеллектуальными квизами, особенно люблю «Мозгобойню». Это помогает переключиться, провести время в дружеской атмосфере и перезагрузиться.
— Назовите ваш личный топ-5 фильмов.
«Зелёная миля», «Убить пересмешника», «Завтрак у Тиффани», «Ванильное небо», «Гладиатор».
— Какие три книги вы рекомендуете прочитать всем и почему?
«Преступление и наказание» и «Мёртвые души». Русскую классику важно перечитывать в более зрелом возрасте, чтобы глубже понять затрагиваемые в ней проблемы, которые остаются актуальными и сегодня.
— Если бы вы могли добавить в учебную программу один нестандартный курс, какой бы это был?
Я бы добавила курс по изучению песен на иностранном языке. Считаю, что это эффективный способ освоения языка, а также важный элемент формирования гармоничной личности.
— Если бы у вас была минута, чтобы обратиться ко всем студентам ОмГУ, что бы вы сказали?
Мои дорогие студенты! Желаю вам яркой и насыщенной студенческой жизни. Это особенный период, когда перед вами открыто множество возможностей. Не бойтесь пробовать, ошибаться, двигаться вперёд и открывать новое. Ваш интерес, энергия и поддержка наставников помогут преодолеть любые трудности. Дерзайте, верьте в себя, и у вас всё получится!