Добавить в корзинуПозвонить
Найти в Дзене

Почему игры из интернета не запускают речь у всех детей

Давайте сразу: я не собираюсь ругать игры из интернета, сама иногда даю мамам ссылки на короткие ролики или подкидываю идеи для занятий. Они могут быть полезны, но есть одна загвоздка. Они не знают вашего ребёнка Мама скачивает чек-лист «10 игр для запуска речи», добросовестно всё переделывает, а ребёнок не говорит. И тогда она начинает думать: «Я делаю всё правильно, но не работает. Значит, со мной что-то не так. Или с ребёнком всё плохо». Но на самом деле всё проще, чтобы такие игры работали, они должны быть собраны в систему под конкретного ребёнка. 📌Одному малышу сначала нужен не звук, не слог, даже не жест. Ему нужно научиться контакту с окружающими. Научиться смотреть в глаза, замечать мамину улыбку, реагировать на своё имя. Если вы начнёте с ним «заниматься по методичке», а он вообще не фиксирует взгляд, он просто уползёт, убежит, закричит, и будет прав. 📌Другому жизненно необходимо научиться подражать. Повторять простые движения: хлопать, махать «пока», показывать пальце

Почему игры из интернета не запускают речь у всех детей

Давайте сразу: я не собираюсь ругать игры из интернета, сама иногда даю мамам ссылки на короткие ролики или подкидываю идеи для занятий. Они могут быть полезны, но есть одна загвоздка.

Они не знают вашего ребёнка

Мама скачивает чек-лист «10 игр для запуска речи», добросовестно всё переделывает, а ребёнок не говорит. И тогда она начинает думать: «Я делаю всё правильно, но не работает. Значит, со мной что-то не так. Или с ребёнком всё плохо».

Но на самом деле всё проще, чтобы такие игры работали, они должны быть собраны в систему под конкретного ребёнка.

📌Одному малышу сначала нужен не звук, не слог, даже не жест. Ему нужно научиться контакту с окружающими. Научиться смотреть в глаза, замечать мамину улыбку, реагировать на своё имя. Если вы начнёте с ним «заниматься по методичке», а он вообще не фиксирует взгляд, он просто уползёт, убежит, закричит, и будет прав.

📌Другому жизненно необходимо научиться подражать. Повторять простые движения: хлопать, махать «пока», показывать пальцем, или повторять звуки: «а-а-а», «у-у-у», «ма-ма-ма». Но если мозг ещё не созрел для имитации (а это сложный навык!), никакие «повтори за мной» не помогут, только усилят сопротивление.

📌Третьему нужно поставить дыхание. Он выдыхает так слабо, что ватка на ладони не шевелится, а вы пытаетесь вызвать звукоподражание. Естественно, ничего не происходит, ему сначала нужно научиться дуть: на вертушку, на перышко, на мамин палец. Без длительного выдоха даже «мама» прозвучит тихо и невнятно.

📌Четвёртый вроде и пытается лепетать, но не понимает обращённую речь. Вы говорите «дай мяч», а он смотрит на люстру. Потому что для него ваши слова, просто шум. Ему сначала нужно формировать понимание: научиться находить взглядом знакомый предмет, показывать на него пальцем, выполнять простые просьбы. И только потом нагружать активными играми.

📌А пятый просто блокируется от вашего давления. Он чувствует тревогу, слышит бесконечное «скажи», видит ваше напряжённое лицо. Его мозг сигналит: «Опасно, не отвечаем». Ему нужна тишина и отсутствие требований.

Игры без системы это лотерея. Вы можете годами дуть на вертушку, или заниматься спортом с малышом, а ребёнок не заговорит. Потому что его слабое звено было совсем в другом.

Поэтому если ваш ребёнок активно старается болтать, слушает вас, повторяет за вами, но хотелось бы ещё получше, то игры из интернета вам вполне подойдут. Но если ситуация обратная, то ребёнку нужна система из упражнений, а не папка с играми из интернета.