Книга "Мальчик, которого растили как собаку"

Хочу поделиться очень интересной книгой, которую я сейчас читаю. Как-то раз услышала о ней на супервизорской группе от ведущей, но тогда читать ее не стала.

Последнее время стала интересоваться травматическим опытом, называемым в психологии ПТСР(посттравматическое стрессовое расстройство) и КПТСР (комплексное посттравматическое стрессовое расстройство), вспомнила про эту книгу, нашла её в интернете, скачала и приступила к прочтению.

Автор книги американский врач психиатр, рассказывает о своем опыте работы с детьми с разными состояниями и диагнозами, плохим поведением, школьной неуспеваемостью. Наблюдая за детьми в больнице и изучая их историю болезни и жизни, он понял, что длительное влияние стресса изменяет развитие мозга ребёнка, в следствии этого у детей появляются реакции в виде агрессии, гиперактивности, отстранённости, исчезновения речи, непонимание как общаться со сверстниками, самоповреждающее поведение, даже отказ от еды.

Книга состоит из глав, в каждой из которых описана история одного ребёнка. Периодически при чтении очередной главы наворачиваются слёзы на глаза, от того, что могут делать взрослые с беззащитными детьми, иногда осознанно, а иногда без желания причинить вред, не осознавая что то, что они делают наносит огромный ущерб маленькому человеку. Часто так делали родители, которые имели диагноз, так как в здравом уме вряд ли люди могли бы такое совершить.

Книга для профессионалов очень полезная и интересная, но достаточно тяжёлая, возможно не каждый сможет ее осилить. Так как я люблю подобные истории, то читаю ее с удовольствием и много узнала про физиологические механизмы, происходящие в мозге во время длительного воздействия стресса на организм. Для меня это новая информация.

Работая в школе, сталкиваюсь с детьми, которые плохо себя ведут, проявляют агрессию к другим детям и учителям, гиперактивны, привлекают к себе много внимания. Когда начинаешь узнавать их истории развития, то становится понятно почему они так себя ведут и если раньше это было предположение, то после прочтения книги я уверена 100%, что есть связь ранней депривации, потери родителя, насилия с плохим поведением ребёнка.

Эти знания важны в моей работе, я пытаюсь их донести до педагогов и специалистов сопровождения, но не каждый воспринимает эту информацию должным образом, они объясняют нежелательное поведение таких детей невоспитанностью, "делают на зло" и т.п.

Чаще такие дети не принимаются учителями, от них пытаются избавиться, отправить с урока ко мне в кабинет, чтобы не мешали, не пытаясь понять что же хочет сказать ребёнок своим поведением. Ко всему этому еще и ярлыки навешивают "псих", "больной, "у него шиза" и т.п. Такое происходит, как в общей школе, так и в классах коррекции, где предполагается, что специалисты больше знают и понимают, чем учителя массовой школы.

Это очень печально, но у этих детей есть психолог в моем лице, я могу их понять, принять такими какие они есть, выслушать, поддержать. Стараюсь реагировать на отклоняющееся поведение другим способом, хотя иногда выходки ребёнка доходят до пика, даже мне сложно оставаться спокойной и устойчивой, но я осознаю что происходит и стараюсь не давать реакцию, которая привычна для ребёнка, его цель во чтобы то ни стало её получить, а на самом деле внутри этого маленького человека огромная потребность в материнской любви, заботе и телесных прикосновениях.

Так что рекомендую всем кто интересуется ПТСР и КПТСР прочитать эту замечательную книгу, где описан реальный опыт врача психиатра, что намного ценнее, чем теория в учебниках. Это как в институте учишься и интереснее слушать преподавателя практика, а не того, кто прочитал учебник и пересказал студентам.

Автор: Молтянинова Марина Геннадьевна
Психолог, Клинический психолог

Получить консультацию автора на сайте психологов b17.ru