Опять от меня отпишутся все «обиженные», но я не могу пройти мимо…. простите🙏
Меня тут обвиняют в профдеформации и что я «не могу ничему научить родителей». Ведь это РОДИТЕЛИ, а я так, всего лишь педагог. Опустим момент, что прежде чем получить диплом я шесть лет изучала не только педагогику, но и психологию. Не важно… важно то, что я не имею право «засорять» итак распухшие умы родителей всякой ерундой типа: Как урегулировать конфликт ребенка с учителем/с другим ребенком/со школой в конце концов. На что обратить внимание в первую очередь и как помочь ему адаптироваться. Как школа может помочь в решении конфликтов и адаптации. Вот эта «ерунда» по мнению автора родителям вообще не нужна.
А что нужно? Правильно: куда класс поедет с экскурсией и какую тему проходят по Английскому. Вот это, конечно, очень важная информация. Ее можно решить только на родительском собрании🤦♀️🤦♀️🤦♀️ Чата то родительского нет, ну тот что с учителем. Или этого родителя отлучили от интернета, я так и не разобралась.
Но, попробую ответить автору, а то меня порвет на сотни маленьких медвежат😂😂
Что же такое профдеформация? Это когда человек рабочую сферу переводит в личную жизнь. Когда он начинает применять навыки, которые допустимы только в работе, в повседневной жизни. Ну, например, я как учитель приду домой и начну «учить» своего мужа, применяя профессиональные техники: вскидывание бровей, строгий голос, крик. Шутка, конечно, но примерно профдеформация выглядит так.
И вот здесь «человек с улицы» ни разу не присутствовав на моих собраниях, утверждает что Я УЧУ РОДИТЕЛЕЙ ЖИЗНИ, не имея на это никакого права!!!! Вон из образования, указывает мне человек на дверь и благодарит Бога, что я не учу его детей (утрирую, снова, но я просто хочу показать всю глубину сего маразма).
Во-первых, родительский лекторий не берется «с потолка». Все темы озвучиваются родителям в начале года. Это не моя прихоть, не прихоть школы или администрации, а жизненная необходимость. Не все родители в курсе как вести себя в той или иной ситуации. И я, например, как родитель, присутствуя на собраниях для моих первоклашек узнала много нового и полезного. Например, как помочь ребенку адаптироваться, на что обратить внимание, что контролировать, а на что можно и глаза закрыть. Я искренне считаю, что учитель начальных классов знает больше меня про организацию учебного процесса в начальной школе и с удовольствием слушаю как все устроено.
Во-вторых, это не лекции на 1,5 часа где я такая с планшеткой стою, а родители пишут под диктовку. Я подготавливаю небольшую презентацию с основными понятиями, а дальше уже идет живое общение и обсуждение, ответы на вопросы, пояснения. В моем подопечном классе, как и в любом другом, у детей бывают конфликты. А как их решать? А если дети выходят за рамки, куда бежать родителю «с шашкой на голо». Учить жизни обидчика, или его мать, или отца? А если и это не помогает, дальше что? Какие есть способы и методы, чем может помочь учитель, школа? Вы это знаете? Я сейчас знаю, а раньше не знала, потому как не сталкивалась.
Что обсуждать учителю на родительских собраниях? Есть Протокол родительского собрания - там все четко прописано. И есть раздел «Разное». Вот туда входят Олимпиады, поездки и Иже с ними. Но я ни разу не видела, чтобы учитель говорил за других что там изучают. Я приглашаю учителей-предметников и они озвучивают информацию, но все строго по желанию родителей: Нужно или нет.
А учить жизни? Ну как бы… жизнь и так может хорошо пнуть. А если соломки подстелить, то падать будет не так больно. Правда ведь😊
Всем добра🤗 и поменьше неадекватных родителей😉