Добавить в корзинуПозвонить
Найти в Дзене
NOVIKOVAMUA

4 ДЕНЬ ОБУЧЕНИЯ НА ГРИМ

4 ДЕНЬ ОБУЧЕНИЯ НА ГРИМ
Мы занимались отливкой формы и формовкой для того, чтобы полностью показать, как выглядит идеальная деталь.
Здесь важно все. От терпения для вышлифовки деталей из пластилина, а также до правильной заливки.
Учитывая, как я не могу одно и то же дело делать 150 раз, моя задача была очень сильно себя дисциплинировать и все-таки максимально ювелирно отшлифовать деталь на лице и

4 ДЕНЬ ОБУЧЕНИЯ НА ГРИМ

Мы занимались отливкой формы и формовкой для того, чтобы полностью показать, как выглядит идеальная деталь. 

Здесь важно все. От терпения для вышлифовки деталей из пластилина, а также до правильной заливки. 

Учитывая, как я не могу одно и то же дело делать 150 раз, моя задача была очень сильно себя дисциплинировать и все-таки максимально ювелирно отшлифовать деталь на лице и также сделать уши. 

Я сделала их из латекса, а коллеги делали из силикона.

На самом деле здесь очень много нюансов и очень важно понимать, при какой форме ушей нужен латекс, а при какой форме силикон. И мы эти все аспекты узнали:

- научились работать с гипсом

- с глиной

- с латексом и силиконом

- а также создавать правильные ключи для того, чтобы детально перенести новую нашу форму в идеальных стыках на лицо нашей модели. 

-2

Кстати, модель я приглашала заранее в первый день, чтобы отлить ее лицо и в конечном итоге на экзаменационном дне один в один на ее лицо сделать деталь, миллиметр в миллиметр, подходящую под анатомию ее формы, скул, глаз, губ и носа.

 

Это очень важно, иначе деталь не встанет ровно, и, соответственно, будет постоянно ползти. 

Мы изучали также, как правильно хранить это все, как формовать, как лепить. И эти все аспекты мы проходили реально за пару дней. 

Очень сильно пухнет мозг, потому что мы находимся здесь по 10 часов. 

А моя задача в первую очередь, разложить все по полочкам в своей голове: не просто впитать информацию, а структурировать ее, понять, чего мне не хватило, понять, какие были минусы, плюсы, понять, как структурировать это потом в методичку и перенести на обучение в нашей школе. 

И конечно это огромная работа мозга.

Можете увидеть, какие детали у нас получились, а завтра мы уже будем создавать итоговый образ!