Добавить в корзинуПозвонить
Найти в Дзене
Ульяна Ситдикова

Продолжение обсуждения Божественных потенций: Брихаспати (Ману Галактики), 18 и 17 кластеры

Краткий пересказ занятия с активными тайм-кодами. Видео занятия полностью тут: https://dzen.ru/video/watch/69c122fb3d1f6408ae06cedf
аудио занятия тут: https://t.me/c/2155382854/634 #447 19.03.2026 Продолжение обсуждения Божественных Потенций: Плазмоидные миры, 17-18 кластер · 00:00:02 Введение и синхронность событий o • Приветствие участников. o • Обсуждение насыщенного дня Альфира: две встречи и конференции. o • Упоминание о синхронности событий и темах, которые обсуждаются. · 00:00:58 Синхронность конференций o • Объяснение, почему люди не замечают синхронности в своих действиях. o • Пример синхронности конференций, посвящённых формированию планет. · 00:01:53 Приветствия и поддержка o • Приветствия от РаомТийана, ЛиШиони и Кришны. o • Кришна объясняет, как внимание к Ману Галактики привело к его поддержке. · 00:03:12 Поддержка кураторов o • Приветствия от МидгасКауса, МирахКаунт и других кураторов. o • Шрила Прабхупада выражает готовность быть полезным. · 00:04:33 Впечатления от
(источник изображения тут: https://hi-tech.mail.ru/news/123799-nedokazannaya-teoriya-ejnshtejna-o-gravitacionnoj-pamyati-vse-taki-mozhet-byt-realnoj/)
(источник изображения тут: https://hi-tech.mail.ru/news/123799-nedokazannaya-teoriya-ejnshtejna-o-gravitacionnoj-pamyati-vse-taki-mozhet-byt-realnoj/)

Краткий пересказ занятия с активными тайм-кодами. Видео занятия полностью тут: https://dzen.ru/video/watch/69c122fb3d1f6408ae06cedf
аудио занятия тут:
https://t.me/c/2155382854/634

#447 19.03.2026 Продолжение обсуждения Божественных Потенций: Плазмоидные миры, 17-18 кластер

· 00:00:02

Введение и синхронность событий

o

• Приветствие участников.

o

• Обсуждение насыщенного дня Альфира: две встречи и конференции.

o

• Упоминание о синхронности событий и темах, которые обсуждаются.

· 00:00:58

Синхронность конференций

o

• Объяснение, почему люди не замечают синхронности в своих действиях.

o

• Пример синхронности конференций, посвящённых формированию планет.

· 00:01:53

Приветствия и поддержка

o

• Приветствия от РаомТийана, ЛиШиони и Кришны.

o

• Кришна объясняет, как внимание к Ману Галактики привело к его поддержке.

· 00:03:12

Поддержка кураторов

o

• Приветствия от МидгасКауса, МирахКаунт и других кураторов.

o

• Шрила Прабхупада выражает готовность быть полезным.

· 00:04:33

Впечатления от конференций

o

• Ощущение дежавю после прослушивания конференций.

o

• Продуктивность встреч и системность изложения информации.

· 00:06:23

Впечатления Альфира от общения с Ману Галактики

o

• Лёгкость общения с Ману Галактики и его осведомлённость о земных делах.

o

• Вопрос о связи Ману Галактики с Брахмой.

· 00:08:18

Кластеры и их восприятие

o

• Обсуждение семнадцатого кластера и его восприятия.

o

• Систематизация информации Альфиром при поддержке кураторов.

· 00:10:44

Творение и свет разума

o

• Объяснение, почему Ману Галактики сравнивается с Брахмой.

o

• Локальное творение Ману Галактики в рамках Млечного Пути.

· 00:12:28

Влияние энергии

o

• Описание ощущения «отрыва от заземления» после воздействия энергии Ману.

o

• Объяснение расширения восприятия до астрального пространства.

· 00:14:29

Осознанность и прошлые жизни

o

• Совет по осознанности эфирных энергий.

o

• Связь восприятия с прошлыми жизнями в плазмоидных мирах.

· 00:15:13

Введение в тему

o

• Обсуждение путаницы в сознании и перехода к следующему кластеру.

o

• Упоминание о мире, отклонившегося от своего прямого назначения.

· 00:15:52

Роль Брихаспати

o

• Брихаспати как учитель богов, координирующий духов, воплощённых в более плотных мирах.

o

• Сравнение с учителями, направляющими учеников.

· 00:16:52

Эфирные энергии и голографичность

o

• Передача голографичности от большего масштаба к меньшему в эфирных матрицах.

o

• Различие между ману Юпитера и гуру богов в ведической мифологии.

· 00:18:20

Наставничество и гармония

o

• Гуру богов задают тон и направление для вселенной.

o

• Создание ясности и гармонии на всех уровнях плотности.

· 00:19:44

Кластер Шанти

o

• Описание кластера Шанти и его гармонических потоков.

o

• Духи поддерживают гармонический порядок в галактике.

· 00:20:40

Роль Юпитера

o

• Юпитер ассоциируется с более масштабным миром, охватывающим всю галактику.

o

• Сознание поддерживает плазмоидов солнечной системы и галактики.

· 00:23:35

Духовное чувство и поддержка

o

• Духовное чувство как сопереживание и готовность поддержать.

o

• Поддержка и опора как фундамент для последующих кластеров.

· 00:25:29

Божественная любовь и гармония

o

• Дэвы как проводники божественной любви.

o

• Создание системы гармонии через духовную связь с Источником.

· 00:26:29

Упорядочивание хаоса

o

• Рационализация хаоса через творческий потенциал духов.

o

• Наполнение энергии уникальными свойствами каждого духа.

· 00:27:28

Брихаспати и галактики

o

• Брихаспати как предводитель мира, связанный с центром каждой галактики.

o

• Структурирование и поддержка процессов в галактике.

· 00:29:11

Сверхдуша и божественный закон

o

• Сверхдуша как проводник божественного закона и порядка.

o

• Архангелы и Дэвы как проводники безусловной любви Источника.

· 00:30:43

Гармония вселенной

o

• Бог как высший разум, проявляющийся через смотрителей и создателей вселенной.

o

• Поддержка вселенной в состоянии гармонии и слаженного существования.

· 00:31:19

Мотивационный ролик компании, где работает Альфир

o

• Компания выпустила ролик с участием искусственного интеллекта и руководителей.

o

• В ролике компания представлена как галактика, а руководители — как командиры кораблей.

o

• Ролик символизирует доставку света галактики и функции архитекторов вселенной.

· 00:32:35

Связь со вселенной

o

• Ролик направлен на осознание связи компании со своей ролью во вселенной на уровне галактики.

o

• Забота о вселенной — естественное выражение любви к Источнику.

o

• Духи, воплощённые в тонких мирах, чувствуют связь с более низкими уровнями плотности.

· 00:35:21

Уровни плотности и формирование галактик

o

• В каждом уровне плотности есть три формы чувства себя, формирующие соответствующий мир.

o

• Пятидесятый уровень плотности в восемнадцатом кластере формирует основу галактики.

o

• Внимание и сознание духов на этом уровне создают ядро галактики и звёздные скопления.

· 00:37:55

Многомерная система

o

• Галактики представляют собой многомерную систему мультипространственного и мультивременного порядка.

o

• Плазмодное восприятие превышает возможности человеческого восприятия мерности и пространства-времени.

o

• Упорядочивание происходит на уровне временных и пространственных потоков.

· 00:38:28

Создание пространства-времени

o

• Из двадцатого кластера рождается направление внимания, которое создаёт пространство-время.

o

• Духи, готовые принять это внимание, расширяют его до материального пространства.

o

• Миры становятся «детьми» девятнадцатого и двадцатого кластера, воплощая свет божественной любви.

· 00:42:21

Большой взрыв и реликтовое излучение

o

• Теория большого взрыва объясняет, что в начале материя была очень горячей, и свет не мог распространяться из-за отсутствия атомов.

o

• Через 380 тысяч лет после начала расширения космоса температура остыла до уровня образования атомов водорода.

o

• Изначальный свет, называемый реликтовым излучением, до сих пор распространяется во вселенной.

o

• Реликтовое излучение было предсказано в 1948 году и открыто в 1965 году.

· 00:44:45

Термин «реликтовое излучение»

o

• Термин «реликтовое излучение» придумал советский астрофизик Шкловский.

· 00:44:54

Реликтовое излучение и Большой взрыв

o

• Реликтовое излучение — это удалённое расширение потока энергии, которая изначально была более тонкой.

o

• Сравнение с выдохом человека: вдох — энергия высокого уровня плотности, выдох — реликтовое излучение.

o

• Энергия преобразуется, но остаётся светом.

· 00:45:54

Сознание Брахмадева и пространство вселенной

o

• Сознание Брахмадева и духов на уровне Сатьялоки составляет основу пространства вселенной.

o

• Пространство вселенной проявлено в сознании духов, что делает возможным расширение во времени.

· 00:46:49

Взгляд со стороны и пространство

o

• Взгляд на вселенную со стороны создаёт пространство.

o

• Духи, воплощающиеся в следующем кластере, уплотняют этот взгляд, формируя ощущение выделенности из Духа ещё более.

· 00:47:43

Создание физической вселенной

o

• Комплекс пространства-времени мультимерно расширяется на последующие миры.

o

• Пракаши — это «дети» предыдующего кластера, которые принимают потенциал пространства-времени.

o

• Работа над созданием физической вселенной происходит удалённо во времени.

· 00:48:35

Систематизация света

o

• Брихаспати систематизирует свет, замедляя временные потоки для создания первоначального вакуума вселенной.

o

• Основная работа происходит до создания физического мира.

· 00:50:48

Терминология пространства

o

• Обсуждение терминологии пространства: пространство ощущается как тело плазмоида.

o

• На двадцатом уровне плотности пространство субъективно и является продолжением духовного бытия.

· 00:53:41

Телесность и сознание

o

• Тело — это расширение сознания на двадцатом уровне плотности.

o

• Взгляд со стороны создаёт потенциал времени и чувство телесности.

o

• Тело целостно и унифицировано, поддерживает дух.

· 00:56:09

Единое сознание

o

• Всё объединено единым сознанием, любовью и разумом создателя Брахмы.

o

• Это единое неделимое чувство и проживание.

· 00:57:21

Специфика чувствования себя в двадцатом кластере

o

• Обсуждение специфики чувствования себя в двадцатом кластере.

o

• Связь с вопросами Александра о реальности и нереальности, единстве и различии.

o

• Упоминание философии Адвайты и её корней в контактах с мирами двадцатого кластера.

· 00:58:15

Философия Адвайты и божественное единство

o

• Адвайта как отражение божественного единства.

o

• Кураторы из миров двадцатого кластера делились своим чувством единства с Источником.

o

• Это чувство легло в основу философии Адвайты на Земле.

· 00:59:23

Многообразие миров и философия Адвайты

o

• Контакт с кластером Пракрити раскрывает многообразие миров.

o

• Творческий потенциал Источника проявляется через создание многообразия форм.

o

• Философия Адвайты отражает уникальность каждого духа.

· 01:00:04

Интерпретация философии

o

• Человеческая мысль интерпретируется в контексте текущего восприятия.

o

• Важность понимания различий между физическим и духовным восприятием.

o

• Возможность найти отголоски духовного опыта в своей памяти.

· 01:01:47

Опыт воплощения в манвантаре

o

• Воплощение на высоких уровнях плотности.

o

• Резонанс с духовным опытом вне человеческого восприятия.

o

• Обращение к глубинной памяти духовного сердца.

· 01:04:21

Восприятие вселенной на разных уровнях

o

• Физическая вселенная воспринимается по-разному на разных уровнях плотности.

o

• Пример с проектом, который рассматривается разными отделами института.

o

• Каждый отдел воспринимает вселенную через свой уникальный ракурс.

· 01:08:00

Специализация плазмоидов

o

• Плазмоиды в разных мирах фокусируются на разных аспектах вселенной.

o

• Пример с воздушными массами и их созданием.

o

• Многогранность вселенной проявляется через уникальное восприятие каждого мира.

· 01:10:39

Группировка восприятия

o

• Внутри одного кластера существуют разные миры, образованные за счёт группировки восприятия духов.

o

• Уникальное восприятие вселенной каждым миром.

o

• Подчёркивание многогранности вселенной через восприятие разных миров.

· 01:12:00

Начало обсуждения

o

• Ведущий предлагает участникам задать вопросы или дополнить обсуждение.

o

• Лена задаёт вопрос о сравнении Брихаспати с 3D-принтером.

· 01:13:28

Роль Брихаспати

o

• Брихаспати представлен как архитектор вселенной, который систематизирует идеи предыдущих кластеров.

o

• Он действует как программист, постоянно обновляя «программу» вселенной.

· 01:14:35

Взаимодействие стихий

o

• Стихии вносят свои элементы в процесс создания физического мира.

o

• Сочетание стихий создаёт фактуру плотности для физического мира.

· 01:15:35

Реликтовое свечение и протоплазменное состояние

o

• Реликтовое свечение связано с переходом к протоплазменному состоянию.

o

• В этом состоянии материя радикально трансформируется.

· 01:16:18

Формирование вещества

o

• Соединение потоков стихий создаёт фундамент для формирования физического атома.

o

• Пример с эпоксидной смолой иллюстрирует процесс затвердевания вещества.

· 01:18:08

Конденсация и разрядка материи

o

• Атомы находятся в состоянии зародыша в раскалённом свечении.

o

• Конденсация и разрядка материи приводят к формированию физического мира.

· 01:19:33

Время во вселенной

o

• Время начинается с начала вселенной, но оно нефизично.

o

• Физическое время появляется с началом физической вселенной.

o

• Для каждого мира существует своё уникальное время.

· 01:20:29

Начало времени

o

• Физическое время начинается при переходе материи из второго класса в первый.

o

• Время — это способность смотреть на реальность со стороны, привнесённая Брахмадэвом.

o

• На каждом уровне плотности время проявляется уникально.

· 01:21:28

Проект вселенной

o

• Проект вселенной существует в восприятии Брахмадэва и постепенно материализуется.

o

• Духи на более тонких уровнях создают идеи, которые затем реализуются на более плотных уровнях.

· 01:22:26

Реализация идей

o

• Духи на более плотных уровнях добавляют многообразие и конкретизацию идеям, созданным на более тонких уровнях.

o

• Лейтмотив идеи проходит через все уровни плотности, обретая многогранность.

· 01:24:20

Ограниченность выбора

o

• Наш выбор осуществляется внутри мира, создаваемого свыше.

o

• Выйти за рамки этого мира практически невозможно, кроме как в духовном погружении.

· 01:25:19

Пример с тортом

o

• Торт рождается в духовном мире из желания проявить любовь.

o

• Идея торта материализуется на астральном уровне, включая ментальное поле и привлечение энергии создателя.

· 01:26:18

Процесс создания торта

o

• Энергия создателя обменивается на компоненты торта, включая финансовые средства.

o

• Плазмоиды собирают элементы торта, создавая его структуру.

· 01:29:44

Роль плазмоидов

o

• Плазмоиды чувствуют себя проводниками божественной любви и служат всей вселенной.

o

• Их предназначение — выражать любовь к галактике и Источнику.

· 01:32:48

Постоянное создание

o

• Вселенная постоянно разворачивается и сворачивается, всё только начинается.

o

• Жизнь только начинается в сорок лет, подчёркивая непрерывность процесса создания.

· 01:35:16

Философия Адвайты и плазмоиды

o

• Обсуждение философии Адвайты и её связи с плазмоидами высоких уровней плотности.

o

• Подчёркивается важность переслушивания информации для лучшего усвоения.

· 01:36:11

Взаимодействие с кураторами

o

• Трудности в понимании информации после общения с несколькими кураторами.

o

• Метафора «облачка» и «грозовой тучки» для описания состояния сознания.

· 01:36:58

Восприятие кураторов как части себя

o

• Пример женщины, воспринимающей кураторов как часть себя.

o

• Расширение философии Адвайты: «Я есть Всё, Всё есть во Мне и Я есть во Всём».

· 01:37:31

Состояние «коммутаторной станции»

o

• Сравнение состояния с коммутаторной станцией в юности Ульяны.

o

• Умение задавать вопросы и получать ответы одновременно.

· 01:39:23

Обмен мыслями пакетами

o

• Обмен информацией и образами в виде ёмких пакетов.

o

• Долгосрочное понимание и распаковка мыслей.

· 01:40:21

Единство без центра

o

• Подлинное единство заключается в отсутствии центра.

o

• Сопереживание всем живым существам как проявление духовной общности.

· 01:42:15

Эмпатия на разных уровнях

o

• Эмпатия на седьмой чакре: осознание любви Бога и единства всех существ.

o

• Важность восприятия присутствия других духов.

· 01:44:08

Децентрализация и восприятие Бога

o

• Децентрализация философии Адвайты: Бог присутствует во всех.

o

• Восприятие Бога через разные чакры: четвёртую как сердечную эмпатию и девятую как Сверхдушу.

· 01:45:43

Уникальность каждого духа

o

• Каждый дух уникально проявляет Источник.

o

• Отсутствие границы между духами и присутствие всех в каждом.

· 01:46:40

Завершение занятия

o

• Переход к завершению занятия.

o

• Перенос практического занятия на понедельник.

o

• Прощание и обещание новых встреч.