Слава, помнишь, я обещал тебе и ещё одному своему читателю — Алексею — статью о том, как писать, что писать и зачем писать? Выполняю. И начну с одного упражнения, которое когда-то спасло меня от творческого ступора. Клаузура — вид учебного упражнения в архитектурных, дизайнерских и художественных школах, которое выполняется учащимся самостоятельно (без помощи преподавателя) за строго определённый промежуток времени. (Википедия) Обалденное упражнение! Невероятно раскрепощает творческое мышление! Обычно мы его выполняли на занятиях по архитектурному проектированию. В самом начале пары преподаватель задавал нам, студентам, тему, какую угодно, например: Осень, Радость, Высота, Мой друг, Окно... Ну и так далее. Задаётся время — обычно минут десять. И за эти десять минут надо на листе бумаги раскрыть тему. Итак, старт. Время пошло. Все начинают изображать первое, что пришло в голову. Быстро-быстро. В любой технике, в любом стиле: хочешь абстракцию, хочешь конкретику, главное — отключить раци