Моя статья «А пусть в школе этим займутся!» вызвала у некоторых родителей резкую реакцию. И я их прекрасно понимаю. Самые частые комментарии сводятся к одному: «Опять эти учителя ноют, а мы сами репетиторов нанимаем и поделки ночью клеим».
Так вот. Я могла бы долго вести переписку и отвечать в комментариях, но решила написать эту статью, чтобы ответить всем сразу.
Автор комментария, с которого всё началось, высказала то, о чем многие думают. Искренне — спасибо за прямоту. Поделки из пластикового мусора «на завтра», поднятие флага, внеурочка «по желанию, но выбирать надо всем», проекты со второго класса и, конечно, репетиторы — всё это болит у тысяч семей. Давайте разбираться по порядку, потому что вы правы во многом. Но не во всём.
Про поделки, флаги и «молитвы»
Вы пишете: «складывается впечатление, что “там” учат не геометрии, а пластиковые крышечки собирать». И это не просто впечатление — это объективная реальность. Школа сегодня действительно перегружена внеучебной деятельностью. Отчётность требует «мероприятий», которые спускают заскучавшие наверху, и учителя вынуждены всё это выполнять, часто за ваш счёт. Вынуждены — потому что иначе проверяющие скажут: «нет воспитательной работы». А воспитательная работа по современным стандартам — это патриотическая и экологическая направленность, а именно проекты, зарницы, эстафеты, олимпиады он лайн, сбор крышечек и экологические акции, а ещё ГТО, здоровая нация - это очень важно.
Да, это выглядит абсурдно, когда вместо зубрёжки таблицы умножения второклассник делает презентацию про сортировку мусора. Да, это раздражает, когда ребёнок не выучил спряжение глаголов, но зато нарисовал десять эмблем для «Экологического проекта». И да, иногда кажется, что следующим шагом станут молитвы. Родительское раздражение здесь абсолютно оправдано.
Но вопрос адресован не по адресу. Учителя сами — заложники приказов, программ и инспекций. Именно поэтому в комментарии и прозвучало: «виноваты не учителя». И это ключевая точка, на которой мы с вами сходимся.
Про репетитора во втором классе. И про ЕГЭ
«Второклашке — репетитор по английскому, потому что алфавит и правила чтения изучают за два месяца при одном уроке в неделю». Хотя автор комментария ошибся, иностранный язык по программе изучают 2 часа в неделю. Это не просто проблема — это клинический случай. При таком количестве уроков в неделю, при наполняемости 30 учеников в классе, выучить язык невозможно в принципе. А министерство выделяет эти часы и спокойно живёт дальше. Родители вынуждены либо смириться, либо платить.
А теперь ваш «вопрос на засыпку»: можно сдать ЕГЭ по химии, физике или математике на 90+ баллов без репетитора? Короткий ответ: можно, но если повезёт со школой, учителем и самим ребёнком. А должно быть можно почти всем, кто учился 11 лет. Иначе школа действительно теряет смысл.
Вы считаете: если бы в школе нормально учили математике — родители простили бы и потерянный ботинок, и недружный класс. Это большой и больной вопрос. Но раз школа не учит, то пусть хотя бы ботинок найдёт. Это горько, цинично, нечестно, и в конце концов нелогично! Потому что школа не смотря ни на что - учит! Разрывается между системой и долгом, защищается от проверок и нападок родителей, оправдывается перед каждым обвинителем, уворачивается от летящих камней, вытирает сопли, глотает обиды и учит, потому что в этом её призвание.
Про врача и учителя — это самое сложное
Вы говорите: «Учитель если сегодня зашел в кабинет и начал урок, значит он готов работать за эту зарплату с этой нагрузкой». И сравниваете с врачом: родители не задумываются о зарплате врача, им важно качество.
Здесь есть тонкая, но важная разница. Врач в поликлинике работает с одним пациентом — 15–20 минут. У учителя в классе 30 человек. И каждый требует внимания, дисциплины, объяснений. Врач не готовится дома к завтрашнему приёму 5 часов бесплатно. А учитель — готовится. Врач не ведёт отчёты по 15 направлениям и чаты с больными и родственниками больных в вечернее время. А учитель — ведёт. Врач не пишет планы на каждый свой рабочий день, согласованные с тремя инстанциями. А учитель — пишет.
Вы пишете: «учителя когда обращаются к врачу, не задумываются о его зарплате». А вы задумываетесь о зарплате учителя, когда ведёте к нему ребёнка? Скорее всего, нет. И это нормально. Пациент имеет право требовать качественной помощи. Так и родитель имеет право требовать качественного образования. Образования! А не вот этого всего — «Маша хочет дружить с Леночкой, а Семёнова им мешает, проследите, чтобы она к ним не лезла!»
Но когда врач, который получает копейки и работает на две ставки, будет усталым и раздражённым. Вы это почувствуете. Так же и учитель. Вы требуете от него работы «за эту зарплату», но сама эта работа размазана по 12 часам, а зарплата часто ниже, чем у уборщицы в ТЦ. Он может зайти в класс — и начать урок. Но качество этого урока прямо зависит от того, сколько у него сил, времени и мотивации. А их нет, потому что условия переработки и низкой оплаты никто не отменял.
Главная ложь во всей этой истории
В том, что родители и учителя — по разные стороны баррикад. На самом деле баррикада одна, и она между нами (вместе!) и чиновниками от образования.
· Чиновники придумали внеурочку «по желанию, но выбрать надо всем» — страдают и родители, и учителя.
· Чиновники урезали часы по одним предметам и добавили другие— страдают все.
· Чиновники требуют проекты и онлайн конкурсы — страдают все.
· Чиновники не создают условий, чтобы ЕГЭ на 90+ можно было сдать без репетитора — страдают все.
И когда родитель кричит на учителя из-за потерянного ботинка, вымещая на нём своё раздражение, то бьёт не врага, а соседа по окопу.
Что делать?
Терпеть нет желания и «уволиться из родителей» нельзя. А вот требовать системных изменений можно и нужно. Только не в родительском чате и не на школьном собрании, а там, где это решается: в министерстве, у депутатов, через объединения родителей.
Требовать:
· реальных часов на профильные предметы;
· отмены бессмысленных опросов, проектов и поделок;
· чтобы воспитательная работа не вытесняла учёбу;
· чтобы учителю платили нормально, за разумное количество часов.
А пока этого нет — вы возможно и правы в своём раздражении. Только не надо кидать в учителей ботинками. Учитель не враг. Настоящему врагу безразлично сколько репетиторов вы наймёте и сколько поделок склеите ночью. До тех пор, пока мы с вами будем выяснять, кто больше устал, наши дети будут учить таблицу умножения по презентациям про крышечки. Хотите это изменить? Действуйте вместе с теми, кто стоит у доски, а не против них.
👇 Согласны со мной? Ставьте ЛАЙК
💬 Не согласны? Пишите в комментариях: кто главный агрессор в этой войне. Обсудим
🔄 Репост приветствуется — пусть другие тоже выскажутся