Мы продолжаем публикации непридуманных историй, в которых раскрываются взаимоотношения детей и педагогов. Наш проект направлен на честное отражение реальности учебного процесса, раскрытие настоящих чувств и переживаний учеников относительно педагогических методов и личности учителя. Мы стремимся показать обе стороны медали, чтобы педагоги смогли глубже понять внутренний мир обучающихся и создать комфортные условия для эффективного обучения.
Большинство неприятных историй, происходивших с кем-либо в школьные годы, так или иначе связаны с плохими педагогами. Мой рассказ не будет исключением. Из всех предметов я больше всего не любила физкультуру – да-да, ту самую, с которой почти ни у кого не бывает проблем. Казалось бы, что в ней может быть страшного? И, как вы могли догадаться, речь пойдёт об учителе.
Сделаю небольшое лирическое отступление, поскольку считаю необходимым сразу обозначить свою позицию по поводу уроков физкультуры, а именно – оценивания детей. Я считаю, что если ребёнок посещает занятия и работает на них (то есть добросовестно следует всем инструкциям учителя), то нет никаких причин ставить ему итоговую оценку ниже «пятёрки». Снижать оценку за то, что ученик не может прыгнуть на сколько-то сантиметров в длину или пробежать дистанцию за определённое время, – это, по моему мнению, безрассудство. У всех разные физические данные, поэтому сдача нормативов никак не должна влиять на чьи-либо учебные перспективы. Если человек, конечно, не собирается сдавать ГТО или поступать в спортивный институт.
Вернёмся к теме. Это история о женщине чуть старше среднего возраста, которая вела у нас физкультуру в девятом классе и испортила моё отношение к этим урокам на весь год. Назовём её «железная леди». Она была человеком, мягко говоря, не самым приятным и вообще максимально далёким от такого понятия, как «любовь к детям». Она не упускала случая публично унизить того, у кого что-то не получалось. Навсегда запомню, как она долго и весьма сердито отчитывала весь наш класс за то, что почти никто не мог забросить баскетбольный мяч в кольцо. Как будто мы делали это специально! Было употреблено слово «идиоты», что доказывает: оскорбления были для «железной леди» привычным воспитательным средством. В глазах этой дамы почти 24/7 читались презрение и злоба, хотя выражение лица – ещё не повод для осуждения в современном обществе. Вот уж кто бы точно не согласился с моими либеральными взглядами, описанными выше! «Железная леди» как будто считала, что все обязаны быть первоклассными спортсменами и круглосуточно готовиться к сдаче ГТО. А если сил у тебя маловато — ты не заслуживаешь уважения. По крайней мере, такое у меня сложилось впечатление об этой женщине. Все мои друзья единогласно считают её худшим из учителей, так что я в своей неприязни далеко не одна.
Ходили слухи, что «железная леди» уже подавала серьёзные поводы для увольнения, но были некие загадочные обстоятельства, из-за которых сделать это было непросто. Я слышала, как кто-то хотел записать её на диктофон и пожаловаться на негуманное обращение, но их отговорили, сказав, что это бесполезно. Вся школа, включая педагогический коллектив, просто мирилась с её существованием.
Плохим отношением и грубыми замечаниями героиня моего рассказа, к сожалению, не ограничивалась. С самого начала девятого класса она поставила себе цель испортить мне жизнь. Почему жертвой стала именно я? Ну, во-первых, как говорится: «Не бойся злых учителей – они это чувствуют». А у меня эта женщина вызывала сильный страх. Во-вторых, атлетом я уж точно не была, да и вообще своей неуверенностью могла раздражать таких сильных и волевых личностей, как наша новая учительница по физкультуре. Наконец, я была круглой отличницей, и четвертные оценки были важны: хотелось заполучить красный аттестат.
Испортить мне жизнь было легко – достаточно всего лишь начать специально занижать оценки, что «железная леди» и поспешила сделать. Моя первая (наверное, в жизни) «тройка» по физре была ещё более-менее заслуженной. Мы сдавали рапорт – это такое задание, где нужно сначала отдать несколько команд, а затем отчитаться учителю о том, сколько человек прибыло на урок. Звучит легко, но на деле там очень много нюансов: количество шагов, траектория движения и так далее. Я не до конца поняла суть задания, справилась неидеально и получила «3». Всё бы ничего, если бы в скором времени её не догнала ещё одна «тройка», на этот раз совершенно без причины. На уроках я особо не отличалась (ни в плохом, ни в хорошем смыслах), а задания, за которое мне якобы поставили эту оценку согласно электронному журналу, на деле вообще не было. Таким образом, к концу четверти единственная четвёрка у меня выходила по физре. Помню, как мой одноклассник очень заразительно смеялся, когда узнал об этом.
Когда печальные новости дошли до моей мамы, она позвонила классному руководителю. Та предложила поговорить с «железной леди» лично и порекомендовала принести ей каких-нибудь «мячиков». Разговор состоялся; я только недавно наконец решилась спросить у мамы, что же произошло. Оказалось: после беседы мама действительно поехала в спортивный магазин, купила теннисные мячи и привезла их в школу. После этого моя успеваемость чудесным образом пошла на поправку. Лишь однажды, когда мы случайно остались один на один, «железная леди» попросила меня сказать маме «спасибо».
О случившемся я никому не рассказывала: вся ситуация была максимально неприятной и унизительной. Впоследствии я узнала, что была не единственной жертвой – и мне стало легче. В чате класса зашло обсуждение «железной леди», и одноклассник сказал: она «занижает оценки и вымогает деньги», не поясняя откуда у него эта информация.
Когда я была в десятом классе, эту учительницу всё же уволили. Правда по иронии судьбы на этот раз она никак не была виновата: мальчик выпал из окна раздевалки во время её урока (к счастью, это был второй этаж – он выжил). Я чувствовала несправедливость ситуации. Но невозможно передать словами, с какой радостью я ходила на уроки физкультуры впредь – зная, что больше никогда не увижу на них «железную леди»!
Хочу отметить: коррупции в чистом виде здесь нет – учительница не искала личной выгоды, а хотела улучшить материальное оснащение школы. Однако цель ни в коем случае не оправдывает средства! Прошу не винить мою маму: будучи честным и порядочным человеком, она предпочла сгладить ситуацию без лишних скандалов.
Марина З., студентка КубГУ
