Добавить в корзинуПозвонить
Найти в Дзене
ВХУТЕИН

ВХУТЕИН представил костюмы для проекта "Опера Трезини"

ВЫСШИЙ ХУДОЖЕСТВЕННО-ТЕХНИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ выступил партнером музыкального проекта "Опера Трезини", представив авторские костюмы, разработанные студентами кафедры Дизайна моды. Визуальная составляющая стала значимым элементом сценического решения, усиливая художественное восприятие постановки.
Куратором проекта выступила проректор по внешним связям Светлана Анатольевна Куропаткина, руководителем – заведующая кафедрой дизайна моды Полина Геннадьевна Слуцкая.
Проект "Опера Трезини" объединяет музыку, сценическое действие и визуальные образы, формируя многослойное художественное пространство. В этом контексте костюмы, созданные студентами ВХУТЕИН, выступают не как вспомогательный элемент, а как самостоятельное художественное высказывание. Эскизы и образы героев, разработанные студентами, задали визуальный ритм постановки и придали ей выразительность, сочетая элементы высокой моды и авангардного дизайна. По отзывам зрителей, именно визуальные решения стали одним из ключевых акцентов вечер

ВЫСШИЙ ХУДОЖЕСТВЕННО-ТЕХНИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ выступил партнером музыкального проекта "Опера Трезини", представив авторские костюмы, разработанные студентами кафедры Дизайна моды.

Визуальная составляющая стала значимым элементом сценического решения, усиливая художественное восприятие постановки.

Куратором проекта выступила проректор по внешним связям Светлана Анатольевна Куропаткина, руководителем – заведующая кафедрой дизайна моды Полина Геннадьевна Слуцкая.

Проект "Опера Трезини" объединяет музыку, сценическое действие и визуальные образы, формируя многослойное художественное пространство. В этом контексте костюмы, созданные студентами ВХУТЕИН, выступают не как вспомогательный элемент, а как самостоятельное художественное высказывание.

Визуализация студенческих костюмов на сцене будущей постановки
Визуализация студенческих костюмов на сцене будущей постановки

Эскизы и образы героев, разработанные студентами, задали визуальный ритм постановки и придали ей выразительность, сочетая элементы высокой моды и авангардного дизайна. По отзывам зрителей, именно визуальные решения стали одним из ключевых акцентов вечера, усилив атмосферу и глубину сценического действия.

Работа над проектом приобрела масштаб полноценного творческого конкурса. Под руководством Полины Слуцкой в разработке костюмов приняли участие 96 студентов трех разных курсов, представивших собственные интерпретации исторического материала.

По итогам многоэтапного отбора до финальной защиты, состоявшейся 10 апреля, были допущены всего 16 проектов, которые были представлены экспертному жюри.

Полина Геннадьевна Слуцкая на фоне планшетов с эскизами костюмов от студентов ВХУТЕИН
Полина Геннадьевна Слуцкая на фоне планшетов с эскизами костюмов от студентов ВХУТЕИН

Экспертная комиссия, в состав которой вошли представители оргкомитета проекта – Мария Борисова, Ольга Никольская и режиссер Павел Черняков, отметила высокий уровень проработки и широкий диапазон художественных решений.

Представленные проекты продемонстрировали разнообразие подходов – от исторически точных реконструкций, основанных на глубоком изучении эпохи, до смелых авторских интерпретаций с элементами авангардной и фантазийной стилистики.

Особое внимание было уделено исследовательской составляющей: студенты работали с архивными материалами, изучали фактуру тканей, обращались к живописи и архитектурному наследию, включая проекты Доменико Трезини.

Проект стал примером того, как в ВЫСШЕМ ХУДОЖЕСТВЕННО-ТЕХНИЧЕСКОМ ИНСТИТУТЕ выстраивается баланс между исследовательской работой, художественным поиском и практической реализацией, формируя у студентов профессиональное мышление и авторский подход.

Участие в проекте "Опера Трезини" стало для студентов важным профессиональным опытом работы в междисциплинарной среде. Включение в реальные культурные проекты позволяет будущим дизайнерам не только формировать портфолио, но и работать в условиях, приближенных к индустриальным стандартам.

ВХУТЕИН последовательно развивает практико-ориентированную модель образования, в рамках которой студенты становятся полноценными участниками профессиональных процессов уже в период обучения.