“Детей необходимо поощрять за их старания, но не всегда за результат. Если вы награждаете ребёнка только по итогам, например за отличные оценки в тестах, они не развивают гибкое сознание”.
Занимательная мысль.
Как педагог замечу, что мы больше нацелены на результат: высокий балл за тест или высшая оценка, примерное поведение, аккуратная или креативно выполненная работа. Но солидарна с мыслью выше, что так не развивается гибкость мышления ребёнка.
Если он всё время ждёт похвалы, подкупа ("Если закончишь четверть без троек — купим новый планшет или поедем на море") и старается ради получения личной выгоды и мгновенных радостей, в перспективе ничего хорошего. Если же мы будем поощрять любые попытки с раннего возраста, результаты и мотивация, старания будут выше.
Поясню.
Мы часто просим малыша помочь, но тут же осекаем: "ой, разольёт", "разобьёт", "ещё не умеет", "мне потом за ним вытирать, лучше и быстрее сама всё сделаю". Безусловно, в этом есть истина. Но как ребёнок научится что-то делать, если не будет пробовать и ошибаться?
И здесь важно перебороть своё самолюбие (что придётся всё переделывать за маленьким ребёнком), дать ребёнку возможность попробовать и поощрить за его попытки. Любые. Даже, если разлил: "Ничего, я тоже иногда проливаю, ты хотел мне помочь, и я ценю это", "Мы вытрем, ничего страшного".
Акцент смещается на попытку ребёнка помочь, не на результат.
Что в отсроченном проекте мы получаем?
🎚️ малыш стремится чаще помогать, проявляет инициативу, старательность;
🎚️ растёт желание малыша получить одобрение и похвалу, почувствовать себя большим, значимым, помощником;
🎚️ укрепляются детско-родительские отношения (это происходит каждый раз в совместной деятельности взрослого и ребёнка + если вы делаете акцент словами, интонацией, поведением);
🎚️ малыш потихоньку приучается к труду и посильной помощи взрослым (для него это весёлая игра, на фоне которой происходит не только социализация, но и развитие личности);
🎚️ в будущем такой ребёнок более открыт к сотрудничеству, трудолюбив, уверен в себе и своей значимости, отзывчив.
Что думаете про гибкость мышления? В воспитании и общении ребёнка вы больше за результат или процесс?
#развитие_детей
#психологические_штучки
