В этой статье я хочу рассказать, как дети учатся умножать на девять в Канаде.
Возможно, это уже всем известный способ. Тогда поправьте меня, пожалуйста.
Но я школу закончила очень давно. И никто из моих шестерых детей не учился в России. Поэтому я не знаю, как теперь там умножают.
Но мне было интересно узнать, как это делают иным способом. Поэтому хочу поделиться и с вами. А вдруг, вы не знали, что так можно.
Впервые этот метод я увидела, когда в школе учились старшие. Подумала, как сложно. И… научила их по своему.
А сейчас настала пора учить таблицу умножения Тиму. И я вижу, как легко этот метод заходит ему.
Как на девять умножала я?
Ну, начнем с того, что мы просто должны были знать таблицу умножения наизусть. А если где-то шли на хитрость, то никому об этом не говорили.
Если я не знала как умножить девять на какое-то число, я умножала его на десять, а затем отнимала от полученного числа ту цифру, на которую умножала.
Вы так же?:)
Как же это делают в Канаде?
Во-первых, это самый что ни на есть официальный способ умножения. Этому учат в школе учителя. Об этом написано в учебниках.
Ребенок не всегда знает таблицу умножения наизусть. Отлично, конечно, если он ее знает. И все к этому стремятся. Но есть такие дети, которые просто ментально не могут этого сделать. Что же им тогда делать?
Каким-то образом (не знаю каким), ребенок дотягивает до старших классах. А там уже ученикам разрешено пользоваться калькулятором.
В школе считают, что незнание таблицы умножения не делает ребенка хуже других. И его за это никто не ругает.
Как это выглядит на практике в Канаде
- В начальной школе делают упор на понимание: группы, рисунки, разложение чисел
- Учителя разрешают считать:
- на пальцах
- с помощью рисунков
- через разложение (например, 6×7 = 5×7 + 1×7)
- Таблицу постепенно запоминают, но не всегда требуют мгновенного ответа
К 3–4 классу от ребёнка обычно ожидают, что он:
- знает основные факты (2, 5, 10 — почти всегда)
- постепенно запоминает остальные
- может быстро получить ответ, даже если не помнит напрямую
Если ребёнок:
- долго считает каждое умножение с нуля
- путается в простых примерах
— учитель это заметит и начнёт помогать (или подключат поддержку).
Не знаю, выучит ли таблицу умножения Тим. Пока что мы лежим в этом направлении. Полностью таблицу Тим еще не знает. Но главное, он понимает, что это такое.
Так вот, перейдем к умножению на 9.
Покажу вам на пальцах.
Нет, правда на пальцах. Потому что на 9 умножают при помощи пальцев двух рук.
Положите руки на стол и выпрямите пальцы. Пронумеруйте их слева направо: левый мизинец — первый, правый мизинец — десятый.
Согните палец, номер которого соответствует числу, на которое вы умножаете 9.
Посчитайте пальцы слева от согнутого — это будут десятки.
Затем посчитайте пальцы справа от него — это будут единицы.
Пыталась объяснить доходчиво. Если не понятно, попробуйте умножить любое число на девять, используя картинку. У вас обязательно получится.
А завтра мы смонтируем видео, где Тим выполняет примеры умножения на девять.
Он немного приболел. Нос красный и текут сoпли. Но это не помешало нам сделать математику и записать для вас коротенькое видео.
А пока до завтра и хорошего дня.