В российские школы тихо зашли новые учебники по обществознанию. Формально — под редакцией Дмитрия Медведева, содержательно — под неусыпным оком Владимира Мединского. Результат, как и следовало ожидать, оказался далек от академического нейтралитета. Перед нами не столько учебник, сколько брошюра по политработе, аккуратно вшитая в программу 10–11-х классов.
Что конкретно не так с новым пособием? Почти всё, если вы привыкли, что в школе должны учить думать, а не агитировать.
Пункт первый. Культ личности по-новему
Имя действующего президента встречается на страницах в три раза чаще, чем имя Петра I. Для сравнения с предыдущим учебником — рост упоминаемости пятикратный. Очевидно, задача «привить любовь к истории» окончательно трансформировалась в задачу «заучить должностные регалии».
- Пункт второй. «Наш Кант»
Кёнигсберг в своё время стал российским городом. Но из этого не следует, что Иммануил Кант автоматически записывается в «российские философы». В новом учебнике немецкий мыслитель лишился паспорта и стал «немецким и российским». Ожидаем следующую главу: «Шекспир — британский и подмосковный драматург».
- Пункт третий. «Домострой» как норма
Средневековый свод XVI века, наставляющий мужа «учить жену кнутом» и полностью подчиняющий человека патриархальной власти, в учебнике подан де-факто как положительный пример семейного уклада. Никакой критической рефлексии, никакого «это было в прошлом, и слава богу».
- Пункт четвертый. Реабилитация терминов
Вместо объяснения, что такое тоталитаризм (полный контроль государства над обществом), школьникам сообщают: это, мол, инструмент «информационной войны Запада против СССР». Разумеется, речь о примере. То есть явление пытаются так или иначе отрицать как реальную историческую практику и превращается в ругательство врага. Блестящий пример того, как переписать историю, даже не меняя цифр.
- Пункт пятый. Диллерство в образовании
На страницах учебника нашлось место и прямой рекламе: контракт с Минобороны — льготы, «возможность заключить контракт без срочной службы». От учебника по обществознанию, который должен объяснять права и обязанности гражданина, ждёшь структуру власти, а не рекрутинговую воронку.
А теперь посмотрите на авторский состав
Фамилия Медведева на обложке — это красивая обертка. Реальное наполнение — работа людей с очень «интересной» репутацией.
- Е. С. Холмогоров: Публицист, придумавший термин «Русская весна», националист.
- С. Р. Моисеев: Глава организации «Русь Триединая», которая продвигает великодержавную идею поглощения Беларуси и Украины. Не союз, а именно «единая Русь».
- В. А. Никонов: Депутат-единоросс, глава фонда «Русский мир» (инструмент «мягкой силы» и, как признаётся многими, пропаганды). Внук Вячеслава Молотова — человека, чья подпись стоит под пактом о разделе Восточной Европы.
- В. А. Кононов и Ю. А. Никифоров: Кадры из «команды Мединского», ответственные за линейку единых учебников по истории, уже раскритикованных за фальсификации.
- Е. В. Саплина: Единственный педагог в списке. Ирония в том, что её степень — по библиотечному делу, а не по преподаванию обществознания.
«Республика» не утверждает, что новый учебник полностью бесполезен. Но его ключевая проблема — в перекосах: гипертрофированное внимание к одной фигуре, спорные формулировки (вроде «российского Канта»), идеализация «Домостроя» и откровенная агитация за военный контракт. В сочетании с авторским составом, где преобладают национал-патриотические активисты, это даёт не учебник, а идеологическое пособие.
Обществознание должно учить анализировать, а не принимать на веру. Этой задаче новое издание едва ли соответствует.