Иногда лучшие уроки начинаются спонтанно. Я опаздывала, и просто сказала: «Выбирайте картинку сами и начинайте». Дети выбрали черепашку в океане Когда я пришла, мы продолжили гуашью, но в технике акварели. Я обожаю заливки по мокрому — когда краска сама течёт, создавая эффект воды. А гуашь даёт ту самую насыщенность, где нужно добавить глубины. Что меня тронуло: Дети сами выбрали композицию — какие водоросли, где камни, как расположить черепашек. Я только показала несколько техник. И в этом вся философия: дать свободу, а не рамки. Один ученик не успел закончить (прилагаю карандашный эскиз с началом работы гуашью), но даже в процессе видно — у него своя история. Личное воспоминание: Я рассказала детям, что в детстве у меня была сухая морская звезда. Помню, как рассматривала каждую деталь, каждую колючку на ощупь. Поэтому мы добавили звёзды на морское дно — такие же, с характером и историей ⭐ Почему это важно? Когда мы учим детей видеть детали — текстуру панциря, форму водорослей,