Дорогие друзья, приветствую вас! Недавно в одном сообществе зашла речь про современные мультфильмы и их сравнение с советской анимацией.
Я под публикацией оставил такой комментарий:
"Старинные советские мультфильмы — это настоящие произведения искусства. Каждый из них неповторим и создаёт свой уникальный мир, наполненный глубоким смыслом и моралью.
К сожалению, большинство современных детских мультфильмов кажутся «плоскими» и похожими друг на друга. Графика в них примитивна, если не сказать хуже.
Часто можно увидеть разделение на нереальных супергероев, так называемых «ботов», и обычных персонажей, которые не могут обойтись без помощи первых"
И получил такой ответ от одного пользователя. Приведу его здесь:
«Да-да, советские мультфильмы о богатырях, без которых простой народ не может жить и сразу оказывается в угнетении у басурман.
Что касается морали и смысла, то в большинстве советских мультфильмов они максимально просты и предназначены для детей 0–6 лет. Такая ценность минимальна и малоинтересна детям школьного возраста, поэтому они обращаются к зарубежной анимации, которая уже заполнила эту нишу.
Не стоит превозносить советскую анимацию. Современная анимация более красочная, динамичная и показывает более сказочные и колоритные миры. Истории в мультфильмах могут тянуть на целые психоанализы (если, конечно, речь идёт о полнометражных мультфильмах крупных корпораций).
С моралью и нравственностью всё в порядке. Некоторые мультфильмы, такие как «Аватар" легко переплёвывают советскую анимацию.
На этот комментарий я решил ответить подробно, поскольку подобную точку зрения отностельно советских мультфильмов я уже встречал не раз.
Итак, про богатырей и угнетение басурман — это все вопросы Истории.
Богатырь — хороший мужской образ для подражания. Во всяком случае, более реалистичный чем многочисленные супергерои (с халявными способностями), маги, боты, волшебники, говорящие машинки.
Про "примитивную" мораль советских мультфильмов:
Мораль — она либо есть, либо её нет. А вот образы для подражания бывают как «белые», так и «серые» и «черные», условно говоря.
Вообще, что такое мораль в моем понимании: это универсальные законы развития в Мироздании, если кратко.
Если следовать этим законам, то излучаешь развитие, если нарушаешь - приходишь к деградации.
В советских мультиках мы чётко видим где добро а где зло, где работа а где безделье, где созидание а где разрушение, где отрицательный герой, а где положительный.
В современных мультиках эти границы нередко стёрты.
Также в современных мультиках есть такая тенденция: традиционно отрицательные герои становятся "белыми". Например в мультике Царевны - Кощей является обаятельным директором школы.
(А ведь в русских сказках Кощей является олицетворением зла: алчности эгоцентричности, материализма). Зачем искажать суть вещей?
О "примитивной и некрасочной" анимации советских мультфильмов
Да, в советское время, возможности анимации были куда скромнее. Но надо понимать, что технически качественно сделанная, динамичная и красочная анимация далеко не всегда соответствует идеям полноценного воспитания детей.
К тому же, многие современные мультики имеют через чур динамичную картинку: ребёнок не успевает её воспринять, осмыслить критически и это может привести к тому, что у детей формируется невроз.
К тому же, далеко не все то мелькающее, что ребёнок с интересом смотрит на экране (как бы оно качественно ни было сделано), он успевает осмыслить.
Сюжеты современных полнометражных мультфильмов "тянут на целый психоанализ"
Дело в том, что детям не нужны полноценные психоанализы. Им ещё рановато.
Детям нужны четкие, понятные, простые и недвусмысленные образы, несущие принципы созидания, развития, гармонии, любви.
Ребенок отождествляет себя с персонажем, который на экране.
Вопрос лишь в том, что несёт ему этот персонаж.
Конечно, анимация - анимации рознь. Встречаются как хорошие современные "мульты", так и некудышные, чрезмерно наивные советские мультики.
Но в целом советская мультипликационная анимация закладывает в сознание ребёнка больше гуманизма, идей созидания и добра, развития, нежели современные мультики.
Многие современные мультики несут, в основном, идеи праздности, развлечения, вседозволенности и безудержную фантазию (Ми Ми Мишки).
Неуважение к старшим (Свинка Пеппа, Маша и Медведь).
Родители, либо старшие не показаны вообще, либо ограничиваються минимальным присутствием в кадре не вмешиваясь в жизнь младшего поколения.
То же самое касается и процесса воспитания. Так, во многих современных мультиках (как наших, так и зарубежных) родители или старшие лишь эпизодически появляются в кадре и лишь констатируют факт того, что главный герой усвоил какой-то жизненный урок, или что "так делать нельзя"!
А процесса передачи знаний от старшего поколения младшему и авторитетных взрослых практически нет: герой мультика (чаще всего, соответствующий образу ребёнка) учится исключительно на практике набивая себе шишки попадая в ту или иную неприятную / опасную ситуацию.
Гиперактивность героев
Герои современных мультфильмов по большей гиперактивны.
При том, что их речь, порой, достаточно простая, без сложных речевых оборотов, герои порой носятся туда- сюда, как будто у них шило в каком-то месте. Экран непрерывно мигает от чрезмерной динамичности сюжета.
Ещё заметил, что у современных мультипликационных героев-детей (или олицетворяющих их героев- зверюшек) нет детскости и наивности:
Они все слишком "прошаренные": всё знают, все умеют, не по-детски решительны и осознаны, демонстрируют чудеса скорости и физподготовки: эдакие супергерои. Нет скромности, нет смущения.
Да, это смотрится красиво, эффектно и захватывающе. Но не реалистично!
Также, в большинстве современных мультфильмов анимация совершенно не эстетичная если не сказать уродливая
Пример - Ми Ми Мишки, у которых рот то и дело "скачет" с одной щеки на другую. А, допустим, персонаж Цыпа - вообще кубик на ножках, какого нарисует любой первоклассник за несколько секунд.
В отечественном анимационном мультфильме "Алёша Попович и Тугарин змей" черты внешности персонажей гротескно-непропорциональные: худоба, полнота, мускулистые руки, аномально - большин глаза и так далее.
Анимационные технологии виноваты?
У кого то, возможно, создастся впечатление, что что-то не так с современными технологиями анимации.
Но с ними-то как раз все так!
Для того чтобы это понять, достаточно посмотреть любую современную компьютерную игру, где все персонажи и детали их внешности настолько реалистично продуманы и реализованные графически, что создаётся впечатление, будто ты не играешь в игру, а смотришь фильм с живыми актёрами.
В советской "примитивной" анимации, тем не менее, мультипликационные герои по большей части выглядят естественно: волк похож на волка, заяц - как заяц, а не шарик с ушами.
И вот тогда зададимся вопросом неужели нельзя для детей создавать качественных и реалистичных персонажей (и адекватных с эстетический точки зрения), закладывать в сюжет анимациюных сюжетов идеи воспитания и развития, чётко отделять добро от зла?
Максим Жулинский