Пару лет я (Вера Максимова) веду регулярные длинные классы для продолжающих, а с начинашками работаю на Школе КИ. И по контрасту очень заметно, как с позиции различного опыта меняются критерии оценки «продвинутости». На разных уровнях практики мы интересуемся разными аспектами. Да что там, мы видим и замечаем разное! Начинающий, гляда на поддержку, думает «вау, это круто, я тоже так хочу, покажите, как сделать». На этом этапе воспринимается только идея, а вот механика по большей части ускользяет. Даже сама форма видится искаженно, человек часто не может понять, что делает по сути совсем не то, что ему показали. Тут, конечно, выручает азарт и желание научиться. С опытом танцующий обживает форму, начинает видеть паззл целиком и перестает сам об себя спотыкаться. Обычно на этом этапе начинает что-то получаться, а на джемах становится классно и интересно. Танец ещё рваный и несогласованный, но все эти нестыковки остаются по большей части незамеченными или кажутся не существенными. Ощущени