Ох уж эта школьная скамья с её бесконечными разборами предложений! Казалось бы, ну что тут сложного? Однако, глядя в тетрадку, где выведено «В еловом лесу без устали хлопочут...», нет-нет да и зачешется затылок. Ведь перед нами не просто набор слов, а живая картина, которую нужно разложить по полочкам, а точнее — по черточкам. Так как же не запутаться и понять: "В еловом лесу без устали хлопочут" как подчеркнуть главные члены? Давайте честно: русский язык порой подкидывает те ещё задачки. Чтобы найти подлежащее, мы привыкли искать существительное в именительном падеже. Но гляньте на наш отрывок. В лесу (где?), еловом (каком?), без устали (как?), хлопочут (что делают?). Стоп! А кто хлопочет-то? Птицы? Белки? Ёжики? В данном конкретном фрагменте подлежащее отсутствует напрочь. Это типичное неполное или односоставное предложение (в зависимости от контекста всего текста). Если автор обрезал фразу именно так, то подчёркивать линию под существительным нам просто не под чем. Если же дальше в
"В еловом лесу без устали хлопочут" как подчеркнуть главные члены?
28 апреля28 апр
3
2 мин