Привет подписчикам канала. Сегодня тема, как по мне, интересная, открытая для обсуждений и рассуждений. И не совсем про пауков, хотя и их в себя включает.
Но начнем снова с выставочной тематики. Ее закулисье я не шибко раскрывал ранее, поэтому накопилось интересного.
Первый момент, который меня удивляет и который я не могу объяснить - неспособность людей отличить живое и неживое.
Объясню, что имеется в виду. В качестве декора используем иногда в нашем шатре искусственных бабочек, которые на магнитиках. Я бы подумать не мог, что их можно спутать с живыми. А оказывается можно, еще как. Каждый день люди ходят, смотрят на них и восхищаются: "А вот эта вообще красивейшая, такая яркая, так здорово. А...это ненастоящая?.."
Не хочется никого обидеть, но как так получается, хотелось бы знать. И ладно бабушки, которых подводит зрение, к примеру. Ладно бы дети. Нет, люди 30-40 лет тоже не могут отличить. Давайте для теста, прикреплю тут несколько фотографий, расскажите, получается ли у вас узнать где бабочка, а где магнитик.
Но это не основная проблема. Из нее плавно вытекает более, как кажется, серьезная. Мертвое = ненастоящее. Попробую донести свою мысль.
Не только у нас, в любом зоопарке, музее и выставке можно услышать такой диалог. Засушенные коллекции насекомых не редкость. И вот подходит ребенок к рамкам с жуками-пауками-бабочками и спрашивает:
"Мам, а что с этой бабочкой?"
Мама кряхтит, смущается и пытается всеми силами увильнуть от прямого ответа. Но разве 5-летнего ребенка отвлечешь так просто.
"Ну, она больше не летает..."
"Почему не летает?"
"Кхм... Отдыхает сейчас...спит бабочка..."
И прям видно какое смятение на лице ребенка. Бабочка не двигается, приколота возможно булавкой, находится за стеклом. Вроде не похоже на отдых.
И не совсем мне понятно, зачем создается из этой темы такая сакральность. Иногда родители подмигивают, шепчут, чтоб поддержали и не говорили ребенку объяснение напрямую.
Спасительная ли это ложь или наоборот?
"Ну он маленький еще, зачем рассказывать что насекомое умерло?"
И иногда это далеко не маленькие дети, школьники. В каком возрасте будет не рано знать такие вещи?
Больше похоже на лень, чем на заботу о психике. Лень подбирать слова, лень бороться с тем самым любознательным "почему", лень выводить в осознанную реальность.
"У всего живого есть срок. И срок насекомых часто довольно короткий. Ученые сохранили бабочку, чтоб мы могли узнать про нее и изучить."
Но куда чаще звучит: "Это ненастоящая бабочка".
И не только как объясние для детей. По-настоящему часто взрослые люди и сами путают для себя понятия "живой" и "настоящий".
Может ли быть такое, что и им ранее не объяснили разницу? И может ли это быть причиной неумения отличить искуственное от живого?
Дети вполне себе готовы к правде. Просто она может быть облечена в простую и понятную форму.
Не обязательно озвучивать смерть напрямую. Можно объяснить, что это сушеный экспонат. Неживой, сохраненный для красоты или изучения.
На такие объяснения дети кивают и ни разу не слышал истерик и не наблюдал морального увечья.
Зато легкая обида или ощущение, что от тебя что-то прячут или недоговаривают может быть. Это могу сказать даже на своем опыте.
Нужен простой честный ответ на честный вопрос, никто не просит лекцию по танатологии.
При этом, наверное, не стоит удивляться, если вдальнейшем ребенок будет получать тройки по биологии и считать ее скучной и бесполезной.
"У тебя нет своих детей, рассуждаешь тут".
Именно так, поэтому с радостью приглашаю на дискуссию в комментарии. Будет интересно услышать стороннее мнение о ситуации, особенно от родителей.