Прощай, LEGO: Робототехника в школах уходит на «самоизоляцию». Чем ответит наше железо?
Давайте честно: мы все подсели на импортную иглу. Десятилетиями образовательная робототехника в России держалась на трех китах: LEGO, Arduino и Raspberry Pi. Удобно? Да. Методически выверено? Безусловно. Но Минпромторг решил, что пора «взрослеть». Подготовлен проект постановления, который фактически ставит шлагбаум для зарубежных роботов на госзакупках.
Разбираемся, что это — технологический рывок или выстрел в ногу школьному образованию.
«Запрещенка» в классе робототехники
Суть проста: если устройства нет в реестре отечественной продукции, школа его не купит. Казалось бы, логично — кормить своих производителей, а не западные корпорации. Но у инженеров возникает резонный вопрос: «А судьи (и комплектующие) кто?»
Любой робот — это:
- Мозги (контроллер).
- Мускулы (сервоприводы и моторы).
- Органы чувств (датчики).
Если пластиковый корпус мы отлить можем, то с «мозгами» все сложнее. Запретить импорт легко, а вот создать экосистему, где российский контроллер(именно российский, а не наша наклейка на малазийском оборудовании, собранная "дельцами", любящих быстрые деньги) не будет глючить при первой же попытке написать цикл — задача со звездочкой.
Почему это больно для учителей?
Робототехника — это не только болты и гайки. Это методика. LEGO Mindstorms — это тысячи часов работы педагогов, готовые планы уроков и международные соревнования(хотя своё тоже пора когда-то внедрять).
Когда Минпромторг говорит «запрещаем», он фактически говорит учителю (физики, информатики, робототехники и так далее),: «Выбрось свой план урока и придумай новый на базе отечественного конструктора Х(который сделан не специалистами, а предпринимателями, цель которых срубить бабла)».
А есть ли он, этот конструктор?
Рынок РФ не пуст. Есть сильные игроки, которые делают отличные вещи на базе того же ESP32 или RISC-V. Но их цена часто заставляет директоров школ хвататься за сердце. Серийность — вот наш главный враг. Пока мы делаем тысячи штук, а Китай — миллионы, наше железо будет дороже.
Инженерный цинизм: В чем профит?
Несмотря на мой скепсис, в этом запрете есть огромный плюс. Мы наконец-то перестанем готовить «операторов конструктора».
- Импортный набор — это часто закрытая коробка. Сломалось? Выбросил, купил новый.
- Отечественное решение (особенно если оно Open Source) — это повод залезть внутрь с паяльником.
Это возвращение к истокам инженерной школы. Когда ты понимаешь, как работает протокол связи, а не просто соединяешь штекеры до щелчка. Если мы хотим вырастить инженеров, которые построят свои заводы, им нужно давать не «игрушки», а реальные инструменты. Пусть грубоватые, зато свои.
Что в итоге?
Мы на пороге великого передела. Ближайшие год-два(так к слову, может и больше) школы будет «трясти». Будут закупки «франкенштейнов» (китайские платы в русских коробках) и попытки обойти закон. Но вектор задан. Либо мы научимся делать свои датчики и писать свой софт, либо робототехника в школах превратится в кружок поделок из картона.