Кейт Миддлтон тепло пообщалась с маленьким мальчиком и похвалила его за «отличную работу», наблюдая за необычным научным экспериментом во время визита в исследовательский центр раннего детства при University of East London, где она представила новый этап своей масштабной кампании в поддержку раннего развития детей.
Главным героем трогательного момента стал трёхлетний Микаил, который участвовал в исследовании мозговой активности малышей.
На голове мальчика была специальная кепка с датчиками, фиксирующими электрические импульсы мозга, пока он взаимодействовал со своей матерью Сафией через экран в экспериментальной комнате под названием «Волшебный ящик».
Учёные наблюдали, как мозг ребёнка реагирует на присутствие матери в реальном времени и с небольшой задержкой, изучая влияние эмоционального отклика родителей на развитие ребёнка.
Очевидно очарованная происходящим, принцесса внимательно следила за экспериментом, а затем лично подошла к маленькому участнику исследования. Указывая на космические наклейки, с которыми он играл, она с улыбкой спросила:
«Какие у тебя тут наклейки?»
Но терпение юного Микаила к тому моменту уже подходило к концу.
«Я хочу это снять», — несколько раз повторил он, имея в виду сенсорную шапочку.
«Ты хочешь её снять? Она липкая? Щекочет? Молодец, ты так хорошо справился», — мягко ответила Кейт, стараясь приободрить мальчика.
Когда Микаил признался, что устройство его «щекочет и немного болит», принцесса улыбнулась и продолжила разговор, стараясь сделать ситуацию для ребёнка максимально комфортной.
Для своего визита Кейт выбрала элегантный брючный костюм цвета верблюжьей шерсти от Roland Mouret и туфли в тон, однако внимание публики привлекла не столько её мода, сколько неподдельная вовлечённость в разговоры с детьми, родителями и исследователями.
Поездка стала частью нового этапа работы её Centre for Early Childhood, основанного принцессой в 2021 году. В рамках проекта был представлен новый цифровой ресурс «Основы жизни: руководство по социальному и эмоциональному развитию», предназначенный для специалистов, работающих с младенцами и маленькими детьми.
Новая инициатива направлена на то, чтобы подчеркнуть: эмоциональное и социальное развитие ребёнка не менее важно, чем физическое или академическое. В предисловии к руководству Кейт пишет, что в мире, который становится «всё более отвлечённым, фрагментированным и цифровым», особенно важно инвестировать в человеческие связи.
Принцесса подчёркивает, что уже к пяти годам мозг ребёнка достигает примерно 90 процентов размера взрослого мозга, а значит именно ранние годы становятся критическим периодом для формирования будущего эмоционального благополучия человека.
Во время визита Кейт также пообщалась с матерями, принимавшими участие в исследованиях. Одна из них, Эшли, рассказала о сложностях материнства после рождения первого ребёнка во время изоляции и призналась, что до сих пор испытывает «сильное чувство вины матери» из-за бесконечных советов в социальных сетях.
Принцесса внимательно выслушала её и заметила:
«Чтобы найти свою “деревню поддержки”, действительно нужны силы и энергия».
Позже Кейт посетила интерактивную комнату «Воображариум», где исследователи показывали, как различные окружающие условия — от шумной детской комнаты до спокойной лесной поляны — влияют на уровень стресса и эмоциональное состояние маленьких детей.
Даже проходя по кампусу, принцесса не упускала возможности пообщаться со студентами. Она остановилась поговорить с будущими медиками, расспрашивая их об учёбе и экзаменах. Одна из студенток позже призналась, что Кейт показалась ей «по-настоящему доброй и искренне заинтересованной».
В завершение визита принцесса встретилась с руководителями образовательных учреждений со всей Великобритании, которые пообещали внедрять принципы социального и эмоционального развития в программы подготовки специалистов раннего возраста.
Визит состоялся вскоре после того, как Кенсингтонский дворец подтвердил: уже на следующей неделе принцесса Уэльская совершит свой первый официальный зарубежный визит почти за четыре года, отправившись в Италию. Для многих наблюдателей это становится ещё одним знаком её постепенного возвращения к полноценным королевским обязанностям после тяжёлого периода борьбы с болезнью.
Принцесса узнает о социальном и эмоциональном развитии в комнате «Имаджинариум».
Принцесса Уэльская изучает методы записи мозга в Университете Восточного Лондона.
Принцесса Уэльская улыбается, встречая учеников младших классов в Лондоне.
Принцессу Уэльскую встречают сегодня днем возле Университета Восточного Лондона.
Принцесса наблюдает, как дети носят мониторы и датчики стресса в разных ситуациях.
Принцесса Уэльская встречается с семьями с младенцами и маленькими детьми, чтобы обсудить свое исследование.