Всем привет! Думала думу и задумала рассказать вам о том, как у меня прошла защита индивидуального проекта, на который я вам, уважаемым, изредка жаловалась. Тем более воспоминания ещё свежи: защита была вчера.
Во-первых, что за зверь предмет такой —индивидуальный проект?
Раз в неделю проводился у нас, десятиклассников, урок, как правильно делать проект и из чего он состоит. Конечно, десятиклассникам же заняться нечем 🤣 Я помню, как в девятом классе делали проект на технологии:) Проект девятого класса можно назвать младшим братом десятого класса. Почему? В десятом классе проект нужно защищать и наличие презентации.
В течении года (в идеале) мы так могли делать проект, но... Но, как говорится, гладко было на бумаге, да забыли про овраги...
Вести предмет дали учительнице биологии. И всё было хорошо! Она объясняла и про структуру проекта, и про презентацию, и о том, как правильно ставить ссылки на источники информации и. т. д. Однако, видимо, приняли решение найти специалиста в этой области. Это стало ошибкой.
Это был преподаватель в колледже какого-то предмета, связанного с физикой. Его уроки были бессмысленны. Урок состоял из историй и чуть-чуть физики. Индивидуального проекта он не касался вообще.
Так прошло время с октября до января. Родители стали возмущаться. Тогда всё вернулось на круги своя.
О моём индивидуальном проекте
Я выбрала тему о жаргонизмах. Проект должен был состоять из теоретической и практической частей. Собрать информацию-то легко, а практическая часть — опросы и мероприятие для пятиклассников, проводимое мною. Когда я начала проводить мероприятие, всё шло нормально. Но в один момент, во время одной из придуманных мною игр, где я кидала мяч, произнося жаргонизм, а пятиклассник должен был поймать и сказать нейтральный синоним, меня подвело волнение. Тогда из головы совершенно вылетили жаргонизмы! Я так некоторое время раздумала. И мальчишки-пятиклашки меня рассмешили. Они говорят:
— Шмон, чурка!
Я им шутя пригрозила;
— Ай-яй-яй, уголовные жаргонизмы употребляете в речи!
Вот почему, почему вспомнила многие жаргонизмы только тогда, когда мероприятие я завершила! В конце я раздавала конфеты, и самым вежливым и благодарным оказался третий ряд:)
Ах, кое-что ещё. Я своей двоюродной сестрёнке, которая учится в том классе, где я проводила мероприятие, побещала, что теребить её не буду. И обманула, ибо нечего болтать, поелику твоя двоюродная сестрица рассказывает и объясняет 😈
Сама зщита индивидуального проекта
К нам приходила завуч, говорила, чтобы мы отнеслись к этому серьёзно, что оценка пойдёт в аттестат. Сообщили о том, что уложиться нужно за пять минут. Не получится — твои проблемы.
Я взяла с собой распечатанный проект, флешку и бутылку воды. Проекты одноклассников были интересными: про культуру Азербайджана, про влияние музыки на спортивные нагрузки, про одиночество людей. Когда я вышла, всё шло почти гладко. "Почти", потому что опять волнение, опять зависла на жаргонизмах. Причём, я тогда говорила о жаргонизмах 90-х. И всё-таки смогла выкрутиться. Комиссия — наши учителя, завуч и директриса — задавали вопросы, атмосфера была, можно сказать, "ламповой".
Сегодня нам сказали оценки. Некоторые тупо списали из интернета, другие работы были очень слабыми. Но никому не поставили тройку. У всех пятёрки и четвёрки:) У меня пятёрка!