🧥Не хлам из шкафа, а развивающая творческая среда: превращаем обыденное переодевание в волшебство!
✨ Какие полезные качества ребенка развивают игры с переодеванием?
✨ С чего начать, чтобы попробовать?
✨ Примеры игр и практические рекомендации.
Навыки одевания и раздевания — это важные умения, которое дети осваивают постепенно и очень неровно. То они хотят все делать сами и злятся из-за неудач или опеки взрослого, то страшно ленятся и ждут, пока их оденут как куклу, а любые требования сделать самим, да еще и побыстрее, встречают в штыки. Ребенку нужны интерес и игра воображения. Такие мотиваторы вмиг направляют активность в мирное русло. Но как заинтересовать ребенка учиться застёгивать пуговицы, обуваться и натягивать колготки? Ответ прост: превратить процесс обучения в увлекательную игру. Давайте рассмотрим, как можно организовать игры с переодеванием, чтобы ребенок легко и весело освоил эти навыки.
📣 Валентина, мама трехлетнего Ильи, рассказала: «С самого рождения Илья ненавидел шапки и сам их не надевал демонстративно, а порой срывал. В садике это стало реальной проблемой. Там дети сами шапку натягивают, воспитатель лишь веревочки завяжет или поправит. А Илья просто игнорировал требования. Воспитатель подсказала поиграть с разными шляпами и кепками дома, добавить изюминку и сюжет. Старая дедушкина летняя шляпа у нас теперь с пером для игры в пиратов, мой берет дополнен брошкой для игры в королевского пажа, на кепку дяди прикрепили цветочек, чтобы стать трактористом. Я еще принесла с работы белую медицинскую шапочку, Илья в ней теперь то врач, то повар. Мне кажется, раньше он физически не любил, когда что-то на голове, как будто слишком это чувствовал, а теперь привык. Головной убор меняет его образы и настроение, он как будто перевоплощается. Негатив к шапкам ушел. Я показала видео лыжных гонок с Олимпиады, теперь вязаная шапка тоже в чести, он в ней чемпион как будто».
❓ Почему игры с переодеванием полезны?
✔ Развивают мелкую и крупную моторики, комплексные движения.
✔ Активизируют творчество и дают толчок фантазии.
✔ Тренируют навыки самообслуживания и самостоятельность.
✔ Расширяют кругозор и наблюдательность, желание добавить деталь образу.
✔ Учат созидательному и демонстрируют новые возможности старых вещей.
✔ Тренируют мышление, память и пространственные представления, знакомят с аналогией и предметами-заменителями в игре.
📣 Алиса, мама двухлетнего Антона, поделилась: «Антон не очень ловкий, даже к неврологу ходили, когда поняли, что с горшком у нас нелады из-за того, что штанишки сам снять не может нормально и быстро. Конечно, Антоша не рад тренировкам и разрабатыванию ручек, раз не получается. Но вот у старшей дочери Вики есть кимоно из искусственного шелка для занятий ушу. Я заметила, что Антон с удовольствием гладит прохладную и гладкую ткань. Предложила ему примерить. Вике уже 10, поэтому штанишки сели на Антона, как шаровары, а куртка стала халатом. Вика назвала Антона Маленьким Муком. Он носился по квартире в полном восторге. Я попозже еще предложила штанишки самому надеть. Они широкие для него, и ткань скользит на ногах, надеть очень легко, без усилий. Начала пересматривать гардероб Антона. Поняла, что есть много одежды, где крой не помогает, а мешает надевать. Взяла пока у сестры карнавальный костюм гномика, тоже из искусственного шелка. Будем тренироваться вот так: с выдумкой и с нужными фасонами».
🎈 Примеры игр с переодеванием:
✅ Колготки. Натягивать колготки – довольно нудная задача, но если пришить к старым и немного растянутым колготкам меховой хвостик и рассказать малышу, что это костюм зайчика или кошечки, дополнить образ ушками на ободке или простейшим гримом. Например, нарисовав обычным карандашом для макияжа глаз черное пятнышко на носу ребенка и усики, ребенок будет увлечен и сам захочет снимать и надевать костюм многократно.
✅ Перчатки. Чтобы тренировать просовывание каждого пальчика в отдельный «домик», тоже можно создать особые перчатки. К старым перчаткам пришейте коготки из цветной бумаги. Не нужно мастерства швеи, чтобы просто крепко прихватить нитками яркий бумажный коготок. Стоит сделать ноготки крупными. Такие элементы на каждом пальчике не просто создадут образ героя, но и поспособствуют утяжелению. Трикотаж перчатки перестанет скручиваться, что облегчит надевание.
✅ Липучки или пуговицы. Для фиксации ткани с помощью таких застежек мы можем придумать плащ волшебника (мантию принца, шлейф феи). Платок, палантин или просто кусок ткани снабдите застежкой, которая будет легко фиксировать костюм на груди ребенка. Если вы хотите потренировать застегивание пуговицы, стоит взять ее максимально крупного размера, желательно на ножке, а в качестве петельки для застегивания пришить кусочек тесьмы подходящей длины. Помните, что фиксация не должна быть тугой. Надев костюм, ребенок должен иметь свободу движений для игры в героя или просто веселой беготни по дому.
✅ Головные уборы. Для тренировки надевания и снимания обычной трикотажной шапочки мы можем сшить в форме трубы по размеру головы ребенка кусок светлого старого трикотажа и изобразить на «шапочке» мордочку животного или узоры головного убора любого героя. Бельевой трикотаж подойдет лучше обычной шапки, поскольку во время игры ребенок не вспотеет. При этом старый трикотаж мы можем украсить максимально смело, не переживая, что испортим одежду. Также мы можем пришить к шапке или шляпе ленты, чтобы тренироваться завязывать под подбородком красивый бант. Для девочек предложим сюжет бального наряда принцессы, а для мальчика такая шляпа может стать головным убором мушкетера или пирата. Покажите картинки с похожими костюмами представителей эпох прошлого, чтобы пробудить фантазию ребенка.
✅ Пояс. Подпоясывание в театрализации – практически универсальный вариант подгонки по фигуре любого костюма. Папина рубашка, мамино платье и даже простыня становятся «по размеру», если прихватить их на талии веревочкой или ремешком. Для самостоятельного подпоясывания мы можем сделать малышу пояс по размеру с простой липучкой. Так ребенок сможет экспериментировать с любой одеждой самостоятельно.
✅ Обувь. Застежки молнии или шнуровка ботинок создают малышу объективные трудности. Но если обувь большая и напоминает сапоги-скороходы или ботинки великана, то это уже веселая игра. Возможно, у вас завалялись старые сапожки или ботинки, которые вышли из моды. Их можно украсить блестками и сделать обувью сказочного героя. Позаботьтесь лишь о чистоте обуви и ее безопасном фасоне. Слишком большой и неустойчивый каблук может привести к падениям малыша. На самом деле игра со взрослой обувью не предполагает бега и прыжков. Как правило, малыш обувается, чтобы просто дойти до зеркала или повеселить родных, явившись к ним в таком виде.
📌 Лайфхаки обучения:
💥Используйте старые вещи. Лежащие без цели вещи и обувь можно переделать в костюмы и аксессуары.
💥Создавайте костюмы вместе. Совместное придумывание костюмов укрепляет эмоциональную связь и развивает творческие способности.
💥Храните костюмы в доступном месте. Положите костюмы в открытом доступе, чтобы ребенок мог самостоятельно играть.
💥Не вмешивайтесь в полет фантазии малыша, если он самостоятельно добавляет новые элементы.
💥Позаботьтесь о безопасности игры, чтобы избежать, например, тугих шарфов на шею, которые могут зацепиться.
💥 Для начала нам понадобятся:
✔ старая одежда и обувь
✔ головные уборы
✔ нитки и иголка
✔ ленты, шнурки, крупные пуговицы, липучки
✔ куски ткани: постельное белье, тюль, необычные тряпочки
✔ блестки и перманентный фломастер
✔ кусочки меха
✔ собственная косметичка с элементарными средствами макияжа
Если совместное творчество с ребенком и театрализация вас увлекли, приглашаем вас на марафон по творческому развитию «Кроха-креативщик». Помочь практическим навыкам одевания без дрессировки и насилия поможет курс «Первые навыки».