Так случилось на прошлой неделе: ребенок подключился к уроку и первое, что я увидела - это слезы.
Признаюсь честно: когда я только начинала вести онлайн-уроки, в такие моменты у меня могла появиться мысль: "Неужели на мои занятия настолько не хочется идти, что ребенок плачет, а родители заставляют?". На моей практике чаще всего причины оказывались другими: поссорился с другом после школы, не успел сделать домашнее задание, устал после насыщенного дня или просто хотел провести время с гостями. Что взрослому на первый взгляд скорее всего покажется ерундой, а вот у ребенка свои уровни важности проблем.
Я стараюсь об этом помнить. И когда вижу ребенка в слезах в начале занятия, понимаю: план урока уже не самое важное. Сначала мне хочется просто помочь: успокоить, по возможности разобраться, что случилось, и понять, стоит ли сегодня вообще проводить занятие.
Я спрашиваю на английском: "Are you sad? Not happy today? Why are you sad?" Открытые дети часто делятся тем, что произошло. Но бывает и по-другому: ребенок со слезами на глазах говорит "Все хорошо". Тогда я прошу попить воды, даю немного времени успокоиться и прямо спрашиваю: "Ты готов заниматься сегодня? Если нет, мы можем перенести урок. Ничего страшного".
Да, я даю выбор. И мне совсем не жалко сохранить оплату и перенести занятие. Ведь у ребенка, как у любой личности, бывают свои внутренние кризисы, и в такие моменты им нужна поддержка и отсутствие давления. Да и эффективность занятия в таком состоянии вряд ли будет на высоте.
И здесь начинается самое интересное. Когда дети видят, что у них есть выбор, они чувствуют: их состояние правда важно. И часто происходит удивительная вещь - даже если ребенок пришел на урок расстроенным, постепенно он включается в процесс, начинает улыбаться, и даже удивляется, как быстро пролетело время. Так было и на прошлой неделе: ученик думал, что уже заканчиваем урок, а потом заметил, что у нас осталось еще 5 минут, и радостно сказал: "Ура, у нас есть еще 5 минут!"
Именно в такие моменты я понимаю, что обычные онлайн-занятия могут становиться тем самым безопасным местом, где у ребенка есть возможность быть собой, переключиться и снова почувствовать интерес к происходящему.
А у вас бывало такое, что время начинать занятие, а ребенок совсем не в настроении? Что вы делаете в таких случаях?
Вконтакте: vk.com/ekatereng_teacher
Мой Телеграм: t.me/ekatereng_teacher
#английскийдлядетей #репетиторанглийского #английскийонлайн #курсыпоанглийскому
