В преддверии Дня Победы мы с учениками провели необычный урок химии. Он получил название «Формула Победы: химики в годы Великой Отечественной войны». Такой урок можно провести в любом классе, но я решил, что наиболее целесообразно сделать это в 10-м.
Я составил список учёных-химиков, внёсших значительный вклад в Победу. По моей задумке, накануне занятия каждый ученик выбрал себе одного из них.
Задача состояла в том, чтобы подготовить стендовый доклад, выступить с ним перед одноклассниками и прикрепить работу к классной доске. Доклады составлялись по чёткому плану и должны были включать пять пунктов:
1) Краткая биография учёного (годы жизни, специальность, место работы до войны).
2) Ситуация на фронте или в тылу (какая проблема возникла во время войны, связанная с деятельностью учёного).
3) Научный вклад в Победу (что конкретно сделал учёный в 1941–1945 годах: разработки, изобретения, технологии).
4) Признание заслуг (награды, премии, звания).
5) Вывод (почему работа этого учёного важна для истории страны, как о нём помнят сегодня: названия улиц, памятники, учебные заведения и т. д.).
Я решил, что каждый ученик будет самостоятельно составлять стендовый доклад и писать его вручную, а не делать презентацию или печатать на компьютере.
Для удобства я подготовил для каждого карточку с подписанной фотографией учёного (её нужно было вклеить в доклад). Фотографии я нашёл в интернете, а их качество улучшил с помощью нейросети, чтобы они были более выразительными.
О каких же учёных мои ученики подготовили выступления? Я составил подборку фамилий известнейших деятелей науки, проявивших себя в годы Великой Отечественной войны:
Зелинский Николай Дмитриевич.
Наметкин Сергей Семёнович.
Арбузов Александр Ерминингельдович.
Палладин Алексей Викторович.
Фаворский Алексей Евграфович.
Беззубов Алексей Дмитриевич.
Несмеянов Александр Николаевич.
Мельников Николай Николаевич.
Ермольева Зинаида Виссарионовна.
Вольфкович Семён Исаакович.
Шостаковский Михаил Фёдорович.
Гольдберг Даниил Исаакович.
Постовский Исаак Яковлевич.
Харитон Юлий Борисович.
Китайгородский Исаак Ильич.
Мамедалиев Юсиф Гейдар.
Гаузе Георгий Францевич.
Ферсман Александр Евгеньевич.
Бражникова Мария Георгиевна.
Бардин Иван Павлович.
В ходе урока каждый ученик рассказывал о научной жизни своего учёного, объяснял одноклассникам, как его работы помогли фронту и способствовали достижению Победы. После выступления каждый крепил свой стендовый доклад на доску. В конце урока у нас получилась настоящая «стена памяти» со множеством стендов.
Моя задумка заключалась в том, чтобы в финале все увидели: учёных было много, среди них были и мужчины, и женщины; химики-органики, неорганики, инженеры... Но цель у всех была одна — Победа!
Этот урок позволил ребятам погрузиться в историю науки и напомнил нам о героизме тех, кто работал ради общей цели - Победы!