Вы когда-нибудь замечали, как мы разговариваем по телефону? Мы киваем, показываем пальцем на кота, разводим руками. Мы даже не замечаем, как используем жесты каждую секунду. Это называется «паралингвистика» — язык наших телодвижений.
Но что, если ваш малыш почти не говорит, зато активно «тыкает» пальцем и с помощью жестов выражает все свои желания и потребности? Радоваться или бить тревогу? Давайте разбираться.
Жесты повсюду: почему это важно?
Жесты — это часть общения. Они передают эмоции («Ура!» — хлопок), просьбы («Дай!» — хватательное движение) и отказы («Нет» — мотаем головой) быстрее, чем слова.
Для ребенка 2–4 лет жест — это спасательный круг. Он помогает быть понятым, когда словарный запас еще мал или звуки не слушаются.
В норме дети активно используют жесты:
- В 1 год: показывает пальцем.
- В 1.5–2 года: кивает «да» и «нет», машет «пока», дует «горячо» и др.
- В 3 года: рисует в воздухе круг («мяч»), показывает размер (большой-маленький) и др..
Без жестов малыш не может объяснить, что болит, что он хочет или что увидел интересного.
Дилемма: помогают или мешают?
Когда жесты МЕШАЮТ:
Это те случаи, когда при потенциальной возможности говорить дети понимают, что слова не нужны — его и так поймут. В этом случае жесты становятся «костылем», который тормозит речь.
Когда жесты ПОМОГАЮТ:
При многих нарушениях речи, когда слова и фразы действительно вызываются с трудом, опора на жесты помогает:
- снизить фрустрацию: ребенок не злится;
- “проложить” путь к настоящему слову;
- иногда — снять речевой спазм, переключить напряжение и внимание.
- общаться и иметь возможность быть понятым.
Вывод, который важно помнить: Опирайтесь на жесты, НО стремитесь к тому, чтобы они были помощниками, а не полной заменой речи.
Если задержка речи легкая — жесты ваши союзники. Если ситуация более сложная — нужно разбираться со специалистом. При разных формах ЗРР (задержки речевого развития) подход к работе с жестами разный.
Игры на вызывание жестов (2-4 года)
Задача: научить ребенка использовать руки, чтобы выразить мысль.
- «Кто спрятался?» Закройте игрушку руками. «Где мишка?» — побуждайте развести руками и плечами (жест «не знаю»).
- «Большой — маленький». Показывайте крошечный шарик (жест — щепотка) и огромного слона (руки в стороны).
- “Где?”. Любые игры на указательные и пространственные жесты. И т.п.
Игры на СОВМЕЩЕНИЕ жеста и речи (Это важно!)
Чтобы жест не заменил слово, а подтолкнул его.
- «Закончи за мной». Мама: «Я иду: топ-топ-топ» (пальцы шагают по столу). Ребенок: «И я: топ-топ» (шагает и повторяет).
- «Дай!» — эхо. Протягивайте печенье, но не отдавайте. Жест «дай» (раскрытая ладонь) + слово. Слова нет — отдайте молча. Через несколько попыток ребенок обязательно скажет «Дя!».
- Сказка «Теремок». Простые действия: «Стучит» (кулачок стучит — тук-тук), «Прыгает» (ладошка-лягушка — прыг-скок). Обязательно все действия проговаривайте вместе.
Подведем итог
Не бойтесь жестов в речи детей 2–4 лет. Бойтесь отсутствия эмоций и желания общаться. Жест — это мост к речи.
Стройте его правильно: жест + шепот, жест + утрированный звук, жест + слово. И тогда ваш молчун заговорит, опираясь на «помощников» — свои умные ручки.
А какие жесты помогли разговориться вашему ребенку? Делитесь в комментариях!