Добавить в корзинуПозвонить
Найти в Дзене

Практические занятия № 9-10. Работа в табличном процессоре MS Excel

Я выполнила практическое задание по созданию электронной таблицы в MS Excel, состоящей из двух листов: «Математика» и «Статистика». В ходе работы я полностью следовала инструкции и реализовала все требуемые элементы. На листе «Математика» я создала таблицу успеваемости для 10 учеников, включив в неё текущие оценки, отметки за контрольные работы, даты занятий. Первые три даты я ввела вручную, а остальные рассчитала с помощью формулы и автозаполнения. Для каждого ученика я вычислила средний балл, использовав функцию «СРЗНАЧ» с последующим округлением до десятых через «ОКРУГЛ». Итоговую отметку я определила с помощью вложенной логической функции «ЕСЛИ», которая автоматически ставит «5», «4», «3» или «2» в зависимости от среднего балла. Также я отсортировала список учеников по алфавиту и выполнила форматирование таблицы: заголовки залила тёмно-зелёным цветом, основные ячейки — светло-зелёным, установила границы и выравнивание по центру. На листе «Статистика» я собрала полные имена учеников

Я выполнила практическое задание по созданию электронной таблицы в MS Excel, состоящей из двух листов: «Математика» и «Статистика». В ходе работы я полностью следовала инструкции и реализовала все требуемые элементы.

На листе «Математика» я создала таблицу успеваемости для 10 учеников, включив в неё текущие оценки, отметки за контрольные работы, даты занятий. Первые три даты я ввела вручную, а остальные рассчитала с помощью формулы и автозаполнения. Для каждого ученика я вычислила средний балл, использовав функцию «СРЗНАЧ» с последующим округлением до десятых через «ОКРУГЛ». Итоговую отметку я определила с помощью вложенной логической функции «ЕСЛИ», которая автоматически ставит «5», «4», «3» или «2» в зависимости от среднего балла. Также я отсортировала список учеников по алфавиту и выполнила форматирование таблицы: заголовки залила тёмно-зелёным цветом, основные ячейки — светло-зелёным, установила границы и выравнивание по центру.

На листе «Статистика» я собрала полные имена учеников из данных первого листа с помощью текстовой функции «СЦЕПИТЬ». Итоговые отметки я подтянула прямыми ссылками на лист «Математика». Для каждого ученика я рассчитала ранг через статистическую функцию «РАНГ», используя абсолютную ссылку на диапазон отметок. Я организовала выпадающий список для выбора года рождения через инструмент «Проверка данных», указав возможные годы и добавив сообщения для ввода и об ошибке. С помощью функций «СЧЁТЕСЛИ» и «ЧАСТОТА» я подсчитала количество несданных контрольных работ и распределение оценок («5», «4», «3», «2») по каждой контрольной работе. Затем я вычислила качественную и абсолютную успеваемость в процентах по соответствующим формулам. Для наглядности я применила условное форматирование к итоговым отметкам: пятёрки отображаются красным полужирным, четвёрки — синим, тройки — зелёным. В завершение я построила гистограмму «Ранжирование учеников», на которой наглядно представлены фамилии учеников и их ранги.

Таким образом, я выполнила все требования задания. Полученная электронная таблица автоматизирует расчёт успеваемости, позволяет анализировать статистику по контрольным работам и наглядно демонстрирует результаты благодаря форматированию и диаграмме.

Предлагаю вам ознакомиться с данной работой!