#красивое
–«Шоколадный бутик» сделан. Что будем делать дальше?
–Так, у нас очень много скетч-маркеров. Значит, в следующий раз – подводный мир!
Я подумаю над заданием.
Ожидание:
шла на занятие и была уверена, что мы будем изображать скучных медуз и рыб.
Реальность:
–Рисуем подводный мир.
Но!
Должно быть «соприкосновение» двух миров – подводного и того, что над водой.
Это может быть берег, лодка, плывущая по волнам, что-то ещё.
Я тут на Pinterest подобрала варианты картинок…
Герои картины должны быть крупным планом. Можно придумать какой-то сюжет…
Главное было «зацепиться» за слова «придумать сюжет»…
«И тут Остапа понесло…»
▪️Ныряющий с головой под воду гусь?
Нееет! Слишком банально.
А вот морду кота окунуть в воду – уже интереснее.
▪️Пофигистичная улитка, ползущая по камню на дне?
Тоже нет.
Она должна «офигеть» от кота-наглеца, окунувшегося в воду.
▪️Рыба?
Рыба, по-моему, тоже не очень понимает «чё тут происходит?!»
Вы только посмотрите ей в глаза!
Кот и сам, в принципе, не до конца понял, во что ввязался:
вода – мокрая,
подводные обитатели – глубоко поражены,
ещё и пялятся на него во все глаза.
▪️Самая красивая тут, конечно, стрекоза.
Она просто пролетала мимо всей этой заварушки.
▪️Жук-плавунец?
По-моему, это «вещь в себе».
Он вроде бы и лишний в этом сюжете. Но всё равно плывёт.
Через неделю доделываем детали и начнём писать в цвете.
Сделаем «два мира» с ярким характером.
💚Всех обняла!
