Добавить в корзинуПозвонить
Найти в Дзене
Ледовый мир 🕊️

Петр Гуменник сияет, а его тренер остаётся в тени.

Добрый день, дорогие читатели!
Когда речь заходит о тренерах в фигурном катании, внимание обычно приковывают известные фамилии и ученики. В последнее время в среде болельщиков я наблюдаю попытку идеализировать исключительно один тренерский штаб и забыть все остальные. Неправильные, ленивые, невежественные…
И несмотря на то, что работа команды Этери Тутберидзе часто приводит меня в восторг, я не

Добрый день, дорогие читатели!

Когда речь заходит о тренерах в фигурном катании, внимание обычно приковывают известные фамилии и ученики. В последнее время в среде болельщиков я наблюдаю попытку идеализировать исключительно один тренерский штаб и забыть все остальные. Неправильные, ленивые, невежественные…

И несмотря на то, что работа команды Этери Тутберидзе часто приводит меня в восторг, я не могу согласиться с такой позицией. Причина проста – нет совершенных людей. И в несовершенных, на первый взгляд фанов, спортивных коллективах могут быть талантливые и трудолюбивые люди.

Но иногда они остаются в тени, тихо делая свою работу и добиваясь того, чтобы спортсмены сияли на льду.

Вероника Дайнеко, наверное, такой человек. Её интервью наполнены и мудростью, и открытостью.

Она не ищет публичного признания, но именно её работа привела Петра Гуменника на олимпийский лёд Милана. Конечно, с Петей над постановкой программ работали и другие специалисты-профессионалы хореографы Николай Морошкин, Даниил Глейхенгауз, Илья Авербух, над техникой - Рафаэль Арутюнян...

И вот такой совместный опыт говорит об умении тренера понимать, что чувствует её ученик.

"Техника - это важно, но без внимания к человеку ничего не выйдет" – одно из основных правил в работе Вероники Анатольевны.

Она строгая там, где необходима дисциплина, и одновременно участливая в поддержке. Негатив со стороны Евгения Плющенко в адрес Петра Гуменника после четвертого места Макара Игнатова на одном из стартов сезона, Вероника Анатольевна сразу же пресекла, переживая за эмоциональное состояние своего спортсмена. Это способность наставника, которого ученики помнят не только за результаты на льду, но и теплоту и внимание.

Сегодня появились признания Максима Ковтуна о его негативном опыте, когда отец физически наказывал сына за «плохие» тренировки. Такие тренировочные моменты спортивного детства не сотрет ни одна радость больших результатов.

До встречи с Вероникой Пётр Гуменник тренировался у Алексея и Татьяны Мишиных, Олега Татаурова и Татьяны Юрышевой. Поиск прогресса стал ключевым фактором при смене тренера. Переход – всегда сложно и для спортсмена, и тренеров. Но обошлось без громких заявлений.

И на странице социальных сетей Вероники Анатольевны можно встретить такую запись:

«С кем хорошо, когда хорошо, и когда плохо!!!!! (Тренеры Веронички Яметовой, тренер Влада Дикиджи и Я ))))».

ВК Страница Вероники Дайнеко
ВК Страница Вероники Дайнеко

То есть чистота человеческих отношений зависит исключительно от людей.

И о таких людях тоже хочется говорить вслух и замечать красоту человека.

Ну, а Петр так влюбил в себя поклонников, что они просто засыпали его вопросами. Настолько интересен он, как спортсмен и личность, зрителю.

Какие были вопросы на этот раз, и что ответил Петя, можно прочитать и посмотреть в следующем сюжете.

— Петя, можно узнать тему дипломной работы и собираешься ли ты поступать в магистратуру?

— Если из мира исчезнут бананы, чем будешь перекусывать?)

— Твой стиль катания называют «вдумчивым» и «архитектурным». Если бы твое катание было зданием или сооружением (например, собор, мост, космическая станция), что бы это было и почему?

— Если бы Вас попросили описать себя одним элементом из фигурного катания, что бы Вы выбрали? 4 Lz, каскад и т.п.?

— Какой прыжок больше всего отражает ваш характер и почему?

— Какое из фанатских прозвищ тебе больше всего нравится? (Петруччо, Петр Первый, сын маминой подруги, стратег и т. д.)

— Тамара Москвина однажды сравнила тебя с пандой. Если бы ты был животным во льдах — кем бы стал и почему?

Всем спасибо за прочтение.