Добавить в корзинуПозвонить
Найти в Дзене

Разбор "полетов", или рассказ о наших успехах в ШКИ

Сегодня пятница, и поэтому будет традиционный рассказ о занятиях в ШКИ. В среду я рассказывала о новом задании Савы в студии анимации, где ребята вспоминали, как работать в программе Adobe Animate. Начали выполнять новое задание: выбрали персонажа из мультфильма, снятого на киностудии "Союзмультфильм", придумали, или подсмотрели понравившийся кадр для образца, а потом начали рисовать свой. Этот кадр потом надо "оживить", т.е. сделать так, что бы фигурка двигалась. Сава выбрал советский мультфильм "Приключение Буратино" и персонаж Буратино. Для фона нарисовал что-то типа городской площади. Сегодня приступили к прорисовки персонажа. Дело это не простое, ведь надо, что бы во время движения Буратино двигал всеми частями тела и делал это естественно. Поэтому сначала сделали набросок на бумаге и посмотрели, чем и как будет шевелить наш персонаж. Я показывала на себе, как двигаются руки, а Сава на рисунке отмечал точками, где будут соединяться части рук. Затем разбирались в последовательнос

Сегодня пятница, и поэтому будет традиционный рассказ о занятиях в ШКИ. В среду я рассказывала о новом задании Савы в студии анимации, где ребята вспоминали, как работать в программе Adobe Animate. Начали выполнять новое задание: выбрали персонажа из мультфильма, снятого на киностудии "Союзмультфильм", придумали, или подсмотрели понравившийся кадр для образца, а потом начали рисовать свой. Этот кадр потом надо "оживить", т.е. сделать так, что бы фигурка двигалась. Сава выбрал советский мультфильм "Приключение Буратино" и персонаж Буратино. Для фона нарисовал что-то типа городской площади.

Сегодня приступили к прорисовки персонажа. Дело это не простое, ведь надо, что бы во время движения Буратино двигал всеми частями тела и делал это естественно. Поэтому сначала сделали набросок на бумаге и посмотрели, чем и как будет шевелить наш персонаж.

-2

Я показывала на себе, как двигаются руки, а Сава на рисунке отмечал точками, где будут соединяться части рук.

Затем разбирались в последовательности, что рисовать первым, вторым, третьим и т.д., ведь каждую двигающуюся часть надо рисовать на отдельном слое. Наконец приступили к работе.

-3

Это только кажется, что на планшете рисовать легко. Обычному ребенку думаю да, а вот нашим ребятам все дается с трудом. А тут еще мама сидит под боком и зудит: " Криво! Не красиво! Переделай!" Сава конечно бухтит, обижается, но ведь есть волшебная кнопка, которая быстро стирает последние линии, так что ему приходится переделывать. Кто-то скажет, что я просто мучаю ребенка, но если все пустить на самотек, то результат будет минимальным. А Сава потихоньку входит во вкус и начинает стараться. Да, получается медленно, кривовато, но постепенно появляется рисунок, который не стыдно показать.

-4

На этом этапе Сава закончил работу, ноги будет прорисовывать на следующем занятии, а там и за анимацию возьмется.

Дома пообедали гречкой с тефтелями, немного отдохнули и вернулись в ШКИ. На уроке ребята с преподавателем смотрели фотографии, которые делали в среду на прогулке в парке. Разбирали ошибки, выбирали наиболее интересные кадры у каждого из ребят.

У Савы вот такие наиболее удачные кадры.

Одинокая сосна.

-5

Пустынный двор.

-6

А здесь можно взять вкусную водичку. Правильный формат у кадра.

-7

Фонарь. Пофантазируйте, что можно прорисовать, что бы получилась забавная картинка.

-8

Просто красивый формат многоэтажки.

-9

Голуби оккупировали фонарь и с интересом наблюдают за нами.

-10

Стайка выжидает угощение.

-11

Ангел.

-12

Из 114 фотографий десяток более-менее качественных - это уже неплохой результат, а ведь мы только начали выбираться в город. На следующей неделе будет новая уличная фотосессия, думаю, Сава учтет свои ошибки и будет стараться сделать фотографии более качественно. Так что ждите следующий фоторепортаж.

А вам понравились какие-нибудь фотографии из этого комплекта? Будем рады вашим комментариям. Прощаюсь до завтра. Желаю всем продуктивных выходных и хорошего настроения. Пока-пока.