(1)Бедными они не были — бабушка работала музейным экскурсоводом, дед много переводил, — но заработанные деньги бабушка отсылала обездоленным, сосланным, осиротевшим, овдовевшим, лишенным прав. (2)Она посылала либо небольшие суммы денег, либо продуктовые посылки — туда, где и на деньги ничего купить было нельзя. (3)Копченую колбасу, этот вечный советский жезл надежды. (4) Сгущенку. (5)Крупу-муку. (Зачем здесь нужна парцелляция?)
(6)Бабушка любила народ, служила ему, чем могла — нестяжательством, милосердием, жертвенностью. (Какое лексическое значение у выделенного слова? Проанализируй ряд однородных членов. Подумай, почему автор использует глагол «служила»?) (7)Свою благотворительность бабушка никак не афишировала. (Как это характеризует бабушку?) (8)Только после её смерти мама узнала об истинном масштабе этого сокрушительного самопожертвования. (Проанализируй словосочетание)
9)Тридцати шести семьям помогала бабушка на протяжении трех десятилетий. (10)Ещё раз: тридцати шести. (Как думаешь, почему автора ошеломляет эта цифра? Это на самом желе много?) (11)Там, где нельзя было урезать у своей семьи без ущерба для существования, она урезала у себя. (12)Кажется, всю жизнь она проходила в одном и том же скучном синем платье; когда платье ветшало, оно заменялось таким же. (Как объяснить выбор эпитета, чтобы описать платье бабушки?) (13)Нет, не всю жизнь. (14)До революции она носила красивые, модные вещи — черный бархат, прозрачные рукава с вышивкой, черепаховые гребни, — я же сама находила их, раскапывая сундуки в чулане. (15)Что случилось с ней, когда это случилось, почему случилось, как она стала святой — я уже никогда не узнаю. (Какое значение рассказчица вкладывает в прилагательное? Можно дли его считать эпитетом? Почему нет?)
(16)После бабушкиной смерти маме стали приходить робкие письма из далеких ссылок, из-за Полярного круга. (17)Вот Татьяна Борисовна посылала нам ежемесячно столько-то рублей, мы выживали. (18)Дочь без ног, работы нет, муж погиб. (19)Что нам делать? (20)И мама — семеро детей, няня Груша, кухарка Марфа, Софья Исааковна — музыка, Маляка — гуляние, Елизавета Соломоновна — французский, Галина Валерьяновна — английский, это для каждого, плюс Цецилия Альберт — математика, собака Ясса, два раза в неделю табунок папиных аспирантов — суп, второе, — мама спокойно и стойко взяла еще и этот крест на себя, и понесла, и продолжила выплаты и посылки, никому не сказав, никому не пожаловавшись, все такая же спокойная, приветливая и загадочная, какой мы ее знали. (Перечитай это предложение, определи все художественные средства, которые использует автор. Подумай, какую роль играет каждое. Как можно назвать мать рассказчицы?)
(21)И я никогда бы ни о чем этом не узнала, если бы кто-то из несчастных, уже в семидесятые годы, не добрался до Москвы и не оказался в свойстве с ближайшей маминой подругой, а та приступила к маме с расспросами и все выведала и рассказала мне — под большим секретом, потрясенная, как и все всегда были потрясены, маминой таинственной солнечной личностью. (Проанализируй каждый эпитет. Они раскрывают суть характера героини и помогут раскрыть проблемный вопрос)
(22)Маму я всегда вижу стоящую у плиты, или волочащую на пару с Марфой котел с прокипяченным в нем бельем, или пропалывающую грядки с пионами, лилиями и клубникой, или штопающую, или вяжущую носки, и лицо её — лик Мадонны, а руки ее, пальцы — искривлены тяжко работой, ногти сбиты и костяшки распухли, и она стесняется своих рук.(С какой целью автор использует многосоюзие? Что однородные члены придают облику матери?) (23)И никогда, никогда она не достает из комода и не надевает ни серебряного ожерелья, ни золотой шейной косынки. (какую роль играет прием отрицания?)(24)Но и нам их поносить не разрешает. (зачем нужна эта мысль?) (По Т.Н. Толстой)
Татьяна Никитична Толстая — российская писательница, телеведущая, публицист и литературный критик
В чём сущность истинных жизненных ценностей?
Авторская позиция: По мнению автора, подлинные жизненные ценности — это не материальные блага, а духовные качества: милосердие, жертвенность, сострадание. Именно в бескорыстной помощи людям, в готовности отдавать раскрывается истинная ценность человеческой жизни.
Примеры – это бескорыстная помощь нуждающимся сначала бабушкой, затем мамой рассказчицы. Надо проанализировать языковые средства, которые помогают автору раскрыть характеры героинь.
Связь. Второй пример дополняет информацию первого, расширяя представление о том…
Доказательство собственного мнения
А.И. Куприн «Чудесный доктор»
В.Г. Короленко «В дурном обществе»
В.Г. Распутин «Уроки французского»