Сегодня это одно из ведущих образовательных учреждений среднего профессионального образования медицинской направленности в Республике Татарстан. Вот уже два года его возглавляет Надежда Ушакова, которая ранее работала в государственных учреждениях Елабуги.
Преподавательский состав – опытные педагоги, среди которых заслуженные врачи, лауреаты государственных премий и наград. Десятки тысяч выпускников стали высококлассными специалистами, известными своими профессиональными достижениями.
– Наши выпускники при встрече всегда вспоминают альма матер с теплом, – рассказывает преподаватель ЕМК, врач-педиатр высшей квалификационной категории, отличник здравоохранения Российской Федерации Фания Нигматзянова. – Однажды я проходила повышение квалификации на базе республиканской детской больницы. В коридоре меня окликнули, обернулась – и увидела наших выпускниц.
Подобные неожиданные встречи происходят повсеместно, поскольку выпускники работают в самых разных лечебных учреждениях Татарстана и даже России, включая станции скорой медицинской помощи. Их очень ценят: как только звучит название нашего колледжа, сразу следует положительная реакция. Эта марка высокого качества сложилась издавна, и задача нынешнего коллектива – держать планку, давая студентам хорошие знания.
– Методики преподавания меняются в связи с внедрением новых технологий, улучшается оснащение, – продолжает Фания Нигматзянова. – Мне нравится работа с молодежью, потому что это своего рода обмен: не только мы учим студентов, но и сами порой учимся у них.
Путь в профессию начался в детстве
Фания Нигматзянова родилась в Мамадышском районе. После окончания 8 классов в 1971 году поступила на медсестринское отделение, которое закончила с красным дипломом. Затем продолжила обучение в Казанском мединституте на педиатра, а через 6 лет вернулась в Елабугу. С 1980 года преподает педиатрию, одновременно до выхода на пенсию на полставки работала в детской поликлинике.
– Мама рассказывала: когда в деревню приходил фельдшер делать прививки, я никогда не плакала, а потом несла свою куклу, чтобы «сделать прививку» и ей. В играх всегда выбирала роль врача. А еще мой дядя, папин брат, тоже окончил Елабужское медучилище и потом преподавал здесь.
Вспоминая свои первые шаги в педагогике, Фания Ахмадулловна отмечает поддержку Алевтины Попковой – требовательного, но чуткого наставника. Когда молодая преподавательница вела свой первый урок, Попкова, посетив его, сказала: «У вас все получится». С теплотой вспоминает педагог практикующих врачей, с которыми довелось работать: Нину Рохлину, заведующая детским отделением Галину Климову и других.
Преподаватель с полувековым стажем
Преподаватель основ сестринского дела, почетный работник среднего профессионального образования Российской Федерации Зульфира Мутыкова родилась в Рыбно-Слободском районе. После окончания Казанского медицинского училища вышла замуж и вместе с мужем приехала в Елабугу. Он работал в сельском хозяйстве, она – в инфекционном отделении Елабужской ЦРБ.
В 1979 году перешла в Елабужское медицинское училище на должность лаборанта с совмещением преподавания предмета «Общий уход за больными». После окончания Елабужского педагогического института стала заведующей отделением фельдшерского дела, а спустя год возглавила работу по организации и ведению практической части учебного процесса. В 2018 году вышла на заслуженный отдых, однако продолжает работу в колледже в качестве преподавателя дисциплины «Сестринское дело».
– Тогда на теорию и практику отводилось больше времени, но при этом было мало свободных помещений. Готовых программ и экзаменационных билетов почти не было, приходилось все составлять самим. А еще в мои обязанности входило составление договоров с руководством шести баз для преддипломной практики наших студентов. Это наша Центральная районная больница, Менделеевская, Тукаевская, Заинская, Агрызская, Мамадышская больницы.
Зульфира Мутыкова отмечает, что сейчас студентам стало сложнее проходить практику, потому что намного меньше пациентов, которые готовы им довериться. Например, необходимые инъекции – подкожные, внутримышечные и внутривенные – студенты и педагоги порой вынуждены делать друг на друге.
За время работы Зульфиры Харисовны в колледже сменилось несколько директоров. Она отмечает их врачебный и педагогический профессионализм и организаторские способности. Вспоминая прекрасных врачей-наставников прошлого, называет Лилию Харисову, Валентину Пичугову, Анну Фирсову, Веру Вахрушеву, Октябрину Лихачеву, Альшевского и Ильина, Ивана и Галину Копыловых.
Помощник в трудоустройстве и хранитель музея
История колледжа началась в 1934 году, когда были созданы первые курсы по подготовке кадров для системы здравоохранения – трахоматозных сестер. В 1936 году появилась двухгодичная школа медсестер с дневным и вечерним отделениями. В 1937 году школа объединилась с курсами ясельных сестер. В 1939 году была создана полноценная школа медсестер и акушерок.
Годы Великой Отечественной войны для фельдшерско-акушерской школы, как и для многих других учебных заведений страны, стали тяжелым испытанием. Педагоги и студенты уходили на фронт, не хватало материального обеспечения. После войны образование вновь получило мощный импульс. Обновлялись образовательные стандарты, улучшалось качество подготовки, менялась структура программ. Значительным событием стал переход школы в статус медицинского училища в 1955 году.
– В прошлом году мы стали колледжем, – рассказала руководитель Центра карьеры и заведующая Музеем медколледжа Ольга Мынбаева. – А музей у нас был создан еще в начале двухтысячных годов. Здесь проводятся встречи с выпускниками и краеведами, экскурсии. А сейчас я веду активный поиск потомков известных педагогов. Например, отыскала Елену Каллистову, которую мы хотим пригласить на празднование 90-летия ЕМК.
Недавно экспозицию музея пополнили документы из республиканского архива, касающиеся судьбы училища. Среди особых экспонатов – книги из личной библиотеки хирурга Нечаева и раритетные учебники, по которым занимались первые студенты фельдшерско-акушерской школы. Студенты могут брать эти издания для чтения.
Ольга Мынбаева и ее коллеги помогают выпускникам с трудоустройством и отслеживают судьбу каждого из них в течение трех лет. А недавно Центр карьеры занял второе место в региональном конкурсе для педагогов «Шаг в профессию» с профориентационным проектом «Наследие».