Добавить в корзинуПозвонить
Найти в Дзене

В системе образования важно не только обсуждать изменения, но и подтверждать их результатами – на уровне практики и научных решений

22 апреля на площадке Министерства просвещения Российской Федерации состоялась церемония награждения научных коллективов за лучшие прикладные разработки в сфере образования. Благодарственные письма вручили министр просвещения РФ Сергей Кравцов и президент Российской академии образования Ольга Васильева.
В числе отмеченных – научный коллектив Донецкого государственного педагогического университета им. В. Шаталова под руководством ректора Светланы Александровны Кочетовой.  Награда вручена за эффективное практическое решение в сфере образования в рамках исследований по приоритетному направлению: «Модель региональной системы поддержки и сопровождения педагогически одарённых детей и молодёжи в профильных психолого-педагогических классах, продукты и технологии поддержки и сопровождения обучающихся».
Это признание – результат системной научной работы университета, направленной на решение конкретных задач современной школы: развитие педагогического потенциала, сопровождение одарённости и со
-2
-3
-4


22 апреля на площадке Министерства просвещения Российской Федерации состоялась церемония награждения научных коллективов за лучшие прикладные разработки в сфере образования. Благодарственные письма вручили министр просвещения РФ Сергей Кравцов и президент Российской академии образования Ольга Васильева.

В числе отмеченных – научный коллектив Донецкого государственного педагогического университета им. В. Шаталова под руководством ректора Светланы Александровны Кочетовой.  Награда вручена за эффективное практическое решение в сфере образования в рамках исследований по приоритетному направлению: «Модель региональной системы поддержки и сопровождения педагогически одарённых детей и молодёжи в профильных психолого-педагогических классах, продукты и технологии поддержки и сопровождения обучающихся».

Это признание – результат системной научной работы университета, направленной на решение конкретных задач современной школы: развитие педагогического потенциала, сопровождение одарённости и создание устойчивых моделей взаимодействия внутри образовательной среды. Сегодня такие исследования становятся основой для управленческих решений и реальных изменений в системе образования – именно на этом уровне происходит соединение науки и практики.

Поздравляем научный коллектив университета с заслуженным признанием на федеральном уровне. Это важный результат большой, вдумчивой и профессиональной работы, за которой стоят идеи, исследования и конкретные решения для системы образования.