Добавить в корзинуПозвонить
Найти в Дзене
Август о детях

Развитие речи: противотревожный чек-лист

Подготовила логопед и детский психолог Татьяна Каченовская Дисклеймер: пост актуален для родителей детей около 2 лет 🤗 Лучше разобраться в происходящем и понять, нужна ли малышу консультация специалиста, помогут такие вопросы: 1. Соглашается ли малыш разделить с вами удовольствие от игры или взаимодействия? Наблюдаете ли вы у ребёнка взаимность при общении со значимыми взрослыми? Например, вы предлагаете игру или занятие, а ребёнок в большинстве случаев присоединяется и вовлекается в процесс без усилий 2. Повторяет ли ребёнок вслед за взрослыми их действия? Например, подражает папе, который разговаривает по телефону. Или маме, которая готовит на кухне. Любым действиям взрослых, которые ребенок наблюдает ежедневно 3. Использует ли ребёнок жесты для объяснения с вами? Например, показывает, какой большой была собака на улице, которую он встретил, или при просьбах сжимает и разжимает ладошку, заменяя слово «дай» 4. Умеет ли ждать, пусть и непродолжительное время, если не сразу получает ж

Подготовила логопед и детский психолог Татьяна Каченовская

Дисклеймер: пост актуален для родителей детей около 2 лет 🤗

Лучше разобраться в происходящем и понять, нужна ли малышу консультация специалиста, помогут такие вопросы:

1. Соглашается ли малыш разделить с вами удовольствие от игры или взаимодействия? Наблюдаете ли вы у ребёнка взаимность при общении со значимыми взрослыми?

Например, вы предлагаете игру или занятие, а ребёнок в большинстве случаев присоединяется и вовлекается в процесс без усилий

2. Повторяет ли ребёнок вслед за взрослыми их действия?

Например, подражает папе, который разговаривает по телефону. Или маме, которая готовит на кухне. Любым действиям взрослых, которые ребенок наблюдает ежедневно

3. Использует ли ребёнок жесты для объяснения с вами?

Например, показывает, какой большой была собака на улице, которую он встретил, или при просьбах сжимает и разжимает ладошку, заменяя слово «дай»

4. Умеет ли ждать, пусть и непродолжительное время, если не сразу получает желаемое?

Понятно, что терпение растет вместе с ребёнком, и у малыша его немного. Тем не менее, ребёнок этого возраста реагирует на слова взрослых, предлагающих подождать короткое время. Например, пока приедет лифт, где он сможет нажать на кнопку. Или посидеть минутку, пока мама надевает обувь для прогулки. Не начинать есть кашу, если мама сказала, что горячо. Важно замечать, как ребёнок ведёт себя в большинстве случаев и в разных ситуациях

5. Понимает ли ребёнок обращённую речь взрослых? Приходится ли вам сильно упрощать свою речь и/или чаще пользоваться жестами, повторять просьбы, чтобы малыш понял и выполнил их?

6. Играет ли ребёнок в игры с элементами сюжета?

Например, сажает человечка в машинку, строит домик для персонажа (котёнка, мишки, куклы), перевозит кубики с одного места на другое, изображает готовку еды и «кормит» родителей или любимую игрушку

7. Использует ли ребёнок слова, части слов или звукоподражания для обращения ко взрослым, проявления чувств, ответов на вопросы?

Если на вопросы 1-4 вы ответили отрицательно — обсудите с педиатром необходимость консультации узких специалистов (сурдолога, лора, невролога)

Отрицательные ответы на пункты 5-7 – повод для обращения к логопеду

Собираясь на приём, запишите заранее вопросы, которые собираетесь задать логопеду. Можно показать свои записи: дневник словарного запаса, видео-фрагменты игр дома.

На консультации логопед поможет родителям определиться со стратегией, целями на ближайшее время и необходимостью специальных занятий

Пусть дети растут и развиваются на радость вам!

Записаться к Татьяне Каченовской на консультацию https://avgustcenter.ru/spec/kachenovskaya-tatyana-igorevna/